高中记叙文写作训练指导
高中记叙文写作指导 一、什么是记叙文？
记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。记叙文的分类
1、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言
描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。
2、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写
先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。
3、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。
二、记叙文写作要点
１．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。
２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：
when？该事发生的时间， where？该事发生的地点， who？人物角色 是谁， what？发生的是什么事， why？该事发生的原因，以及 how？ 事件的结果是如何造成的等等。
３．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。４．安排好记叙文的写作顺序。
三、高考记叙文写作的四大要领
要领一、讲一个完整的故事
记叙文是用来做什么的？
记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。要领二、塑一个鲜活的人物
写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。
要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。
要领三、作一番生动的描写
记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。
人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以 -1-
形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。
人物的 言描写要做到立片言而尽 人物精神。人物 言包括独白和 两种。独白指人物的自言自 ， 是两个人或多个人之 的相互交 。 来 秀作家都十分重 人物 言的描写，常 的“如 其声，如 其人 ”，既是 作家塑造生 人物形象的高明技法的 誉，也是 言描写的功能和作用的体 。
人物的 作描写要做到在 手投足之 到人物的真性情。 人物 行心理描写 要做到洞幽 微，表 人物的精神面貌， 人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主 思想。
景物描写要突出景物的神韵，必 抓住景物的 次和主要特征有序描写。 面描写要突出 面的特点，要把人物置于 面之中。
写人 事 景，可正面描摹，以 真形；也可 面烘托，以 神韵。正面描摹，即 作文中要写的人物、事件、 境等 行正面而直接的、具体、生 、形象的刻画。 面烘托， 是借他人他物或 境，以 托此人此物此景而 出精神的一种方法。 ，写事件 面活 ，写人物 栩栩如生。
要 四、抒一段 人的情感
抒情， 地 ，就是用真 的 言来抒 内心的情感。在 叙的 程中，恰到好 地 所 叙的人和事抒 感情，可以 平白的叙事 上添花，引起 者的共 。抒情的文字有 渗透在文章的字里行 ，作者凭借所描述的人、事、景、物来 情达意，即 接抒情，常 的 接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有 在叙述和描写的基 上直接抒 ，也就是直抒胸臆。
【范文示例 1】
（ 2008 江 高考作文 ：有些人只是在童年有 好奇心，有些人一生都能保持好奇心。 疑、 、智慧、高尚、惊喜、快 、 、平庸 ?? 中 的每个 都有可能像影子一 跟在好奇心的后面。 以 “好奇心 ” 写一篇不少于 800 字的文章。要求：①角度自 ；②立意自定；③除 歌外，文体自 。）
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