谈新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果
发表时间：2020-11-19T15:28:10.993Z 来源：《中国教工》2020年第15期 作者： 陈凤瑶
[导读] 随着现代化建设的推进，教育对于社会发展的推动作用越来越显著，人们对于教育的重视度越来越高 陈凤瑶
湖南省澧县九澧实验中学 415500
摘要：随着现代化建设的推进，教育对于社会发展的推动作用越来越显著，人们对于教育的重视度越来越高。在初中的教育中，政治课程是学生学习的重要内容，也是学生步入社会的必修课，对培养学生的道德意识和社会责任感具有重要的作用。在新课改的背景下，初中的政治教育越来越关注学生的素质培养。因此，在初中的政治教学中，教师就要增强对学生的思想道德教育，不断的提升学生的政治核心素养，推动学生的综合性发展。
关键词：新课改；初中政治；教学效果；优化对策
初中政治作为培养学生思想观念的重要课程，对于学生的成长和发展具有重要的作用。但是，在目前初中的政治教学中，教师受传统教学思想的而影响过深，导致政治教学的效果并不是很理想。如何提升初中政治教学效果一直是教师在教学中面临的重要课题，随着新课改的实施，为初中的政治教学带来了新的发展方向。本篇文章分析了初中政治教学中存在的不足，对优化初中政治教学效果的对策进行了探究。
一、初中政治教学中存在的不足
在初中的政治教学中，虽然在新课改的实施过程中进行了相应的改变，但是在实际的教学中依旧存在很多不足，影响了教学质量的提升。首先，在初中的教育中，学校对于政治的教学没有过多的重视，再加上政治在升学考试中分数比例不高，导致学生对于政治学科的学习不够重视，偏向于硬性的知识学习，学习效果并不明显。其次，在初中政治的教学过程中，传统教学思想对于教师的影响过于深刻，教师一时无法适应新的教学理念，对于新的教育理念理解不够透彻，在教学中依旧使用以往的教学模式，影响了教学的效果。最后，政治学科同其他课程相比，教学内容过于枯燥，尽管教师在备课时做好了教学内容的优化工作，但在实际的教学中效果并不明显。 二、优化初中政治教学效果的重要性
初中阶段的学生正处于思想观念的形成时期，此时的教育对学生的成长和发展至关重要，学校就应当重视对学生思想方面的教育，提升政治教学的效果，发挥政治对学生的思想引导和培育作用。随着新课改的深入实施，为初中政治教学的变革提供了新的发展方向，初中的政治教师就要摒弃以往教学中不合理的教学模式和方法，对政治教学进行优化创新，探索出适合初中生发展的教育模式。因此，初中的政治教师在教学中依据学生的而发展特点，采用合理的教学手段，在为学生讲解知识的过程中引导学生树立正确的思想观念，增强政治教学的效果，对于学生今后的成长和发展具有重要的作用。 三、优化初中政治课堂教学效果的对策
（一）优化初中政治教学手段，调动学生的学习积极性
要想优化初中政治课堂教学效果，就需要政治教师抛弃以往的教学观念，形成以学生为主体的教学体系，不断的优化政治教学，创新教学手段，提升学生参与课堂教学的积极性。因此，初中的政治教师就要敢于对以往的教学方法进行优化创新，借助情境教学、合作教学、新媒体教学等方式，调动学生学习知识的积极性，使学生能够在投入的学习中不断的提升自己的学习效果，进而增强政治教学的效果。
例如，在教学《文化对人的影响》这节课时，教师就可以列举一些中西方的文化习俗、饮食习惯等内容，如中国人吃饭使用筷子，而西方人使用刀叉，中国的民俗节日和西方节日的不同，使学生在对比中感受到文化带来的影响。教师也可以将不同时代人们的交往方式、风俗习惯等进行对比，使用多媒体展示给学生，让学生感受文化对人的影响。另外，教师还可以将不同地域、不同民族的生活习惯、交往方式、服饰等进行对比，使学生直观的感受文化带来的影响。教师通过举例教学能够引导学生更好的理解文化对人的影响来自特定的环境，对人的成长和发展具有塑造作用。
（二）激发学生学习知识的热情，增强学生的课堂参与度
初中政治作为理论性较强的课程，学生在学习的过程中会有大量的知识需要记忆。在以往的学习中学生主要是通过死记硬背的方式记忆知识点，不仅浪费了学生大量的时间，还得不到良好的学习效果。因此，初中的政治教师在教学的过程中，就要增强教学内容同生活的联系，借助生活中的案例帮助学生理解知识，调动学生参与课堂教学的积极性，能够自主的探索知识、解决问题，熟练的掌握知识，增强知识的应用能力。政治学科本身与社会上的时事热点联系密切，因此教师在教学的过程中就可以依据教学内容，选取合适的社会热点事件，引导学生对事件进行合理的分析，增强学生对政治知识的理解。 （三）尊重学生发展的差异，构建和谐的师生关系
在传统的政治教学中，教师忽视了学生的主体作用，对于政治教学的设计都是围绕着教师的教学思路来设计的，忽视了学生的个性发展，逐渐的限制了学生的思维发展。随着新课改的实施，要求教师重视学生的作用，发挥学生的主动性。因此，初中的政治教师就要“以学生为本”，尊重学生发展的差异，同学生建立和谐的师生关系，在教学中实施分层教学，为学生制定针对的教学方案，引导学生寻找适合自己的学习方法，增强学生自主学习的能力，实现学生的个性化发展。 （四）理论与实践有机结合，增强学生的实践能力
初中的政治教育对于初中生思想观念的形成具有引导作用，对于学生人格的塑造具有重要的作用，增强初中政治教学的效果具有很大的现实意义。因此，初中的政治教师就要重视学生政治教学对于学生的导向作用，重视理论教学与实践的有机结合，引导学生使用知识分析生活中的案例，并引导学生学会在实践中总结知识，增强学生的实践能力。例如，教师借助生活中“扶不扶”这个问题，引发学生的思考，增强学生的道德意识和社会责任感。 结束语
总而言之，初中政治教育在学生的成长和发展中具有重要的作用，在新课改的背景下要求教师重视对学生思想道德的教育，引导学生实现全面的发展。因此，初中的政治教师就要对以往的教学进行总结，对教学中存在不合理的地方进行有效的改善，在遵循学生个性发展的基础上，做好学生的思想指导工作，通过理论与实践结合的方式，增强学生对知识的理解，在生活中得到践行，进而增强初中政治教学
的效果。
参考文献：
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谈新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果
