欧阳科创编 2024.02.05
教育
时间：2024.02.05 创作：欧阳科 培训中心 暑期社会实践陈述专业：
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为了让自己有一个充分的假期生活，并在实践中熬炼自己，我在年夜三一名师哥的帮忙下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己获得了一个熬炼自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风光。这道风光让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下怙恃心”，何谓“十年寒窗苦”……在我补习教学的这一段时间内我感到最深的就是老师应以何种心态看待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝年夜大都不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们
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普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，几多都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不服衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成果可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表示，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实年夜半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不克不及理解家长的苦心，家长也不睬解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该饰演联通代沟的桥梁角色。在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的缺乏。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。我们在年夜三师哥的率领下几次到郑州市
里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在新郑市组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。
二、开始上课。1、 前期准备。根据最开始的安插，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的。加之自己数学又不是我的强项，极度的紧张让我差点保持。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏，试试又何妨!最后，由于种种原因，又做出变动由我讲授英语，开始的紧张逐步转化为开心，究竟英语是我喜欢的科目。可
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事实却出乎我的意料太多。2、 试讲。第一次试讲，结果是我年夜失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太年夜，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来那时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的缺乏，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方法。3、 正式开课。补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学办法做了总结与思考。校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方法放在教学过程中，尽量让上课方法轻松而有效，多元而活泼。4、 教学方法。(1)授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表示的机会。(2)授课办法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不克不及不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的办法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的办法来开展学习，当我试过一次后发明学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的办法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序
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教育培训中心社会实践报告之欧阳科创编
