教育学公共基础知识
一、填空题
1制度化教育阶段幵始于：近代。
2、 各国的学校教育系统基本形成于： 19世纪末。
3、 现在世界上大多数国家的义务教育年限在： 9年或9年以上。
4、 “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、 “建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、 建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是： 凯洛夫
7、 狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。
8古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、 书、数。
9、 在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓一一婆罗门。
10、 制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育 系统。
11、 中国的科举制度幵始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献一一《学记》 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家一一苏格拉底。
14、 古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是 古希腊一一亚里士多德。
16、 教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯 的《大教育学论》。（首先提出普及教育思想的教育家及其著作 ）
17、 强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教 育家：赫尔巴特。
18、 资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与 教育》。
20、 主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教 育家：杜威。实用主义
21、 制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、 普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教 学内容的学校教育。
23、 职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业） 为主要目标的学校教育。
24、 英国教育家 洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神 和才干，还
有强健的体魄的人称之为（绅士）。
25、 教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指 教育是一种（培养人）的社会活动。
26、 规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的
性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度一一（学校教 育制度）。
27、 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修 词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法）
28、 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学 校”）。
29、 中国近代完备的学制系统产生于 1902年的“壬寅学制”以及1903 年的（“癸卯学制”）。
30、 宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是 （四书五经）。
四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》 《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
31、 欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校 ――（教区学校）。
32、 中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记 载《论语》中。
33、 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规 律）的科
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