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唯物辩证法与大学生生活的关联
唯物辩证法与大学生生活的关联
摘要：马克思主义的中的唯物辩证法作为自然、社会、思维发展 的一般规律的学科，是人们认识和改造世界的根本方法。 所以在我们 的日常生活、学习和工作中会有相当广泛的应用。 在此我就对大学生 生活中的一些事情进行分析，运用唯物辩证法的知识进行剖析。 关键字:唯物辩证法，认识和改造，根本方法，如何，应用，大学生
唯物辩证法即“马克思主义辩证法”恩格斯指出：“辩证法不过是 关于自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律的科学。”是以自 然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象，是辩证法思想发 展的高级形态马克思主义哲学的重要组成部分，是人们认识世界和改 造世界的根本方法。唯物辩证法则博大精深，对我们有着深深的影响。
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如何能更好的运用需要做到如下几点：
1、 主观要自觉地适应客观。现实生活中，人们往往是逆此规则 行事，
不顾客观实际情况，一厢情愿的思考、处理问题，其结果是事 与愿违，自寻烦恼，劳而无功，贻误事业和自身。
2、 要善于抓主要矛盾。也就是要善于“牵牛鼻子”在实践生活中， 人
们易犯的错误是平均用力或不分轻重缓急，不分主次，头发胡子一 把抓，甚而见小不见大，抓了“芝麻”丢了“西瓜”其结果是事倍功半， 收效甚微。
3、 强化内外因相结合的理念。在学习，创业和生活实践中，在 充分发
挥自身主观能动作用的同时，应充分利用外部因素中一切有利 的条件，使内外因达到最佳结合状态，才能实现预定的目标。这里， 主观努力，充分发挥内因的作用，是起决定性作用的，是事业成败的
关键所在，是自我发展，创业谋生的关键所在。“世上无难事，只怕有 心人”说的就是这个道理。这要求人们要克服依赖心理，强化自立， 自强意识，才能立于不败之地。
4、 要正确认识和科学把握物质与精神的辩证关系。是第一性的 前提
下，必须重视精神的能动作用。不能把物质与精神人为的隔离开 来或对立起来；不能片面的强调某一方面的重要性而否定另一方面的 地位和作用。要力图使物质与精神形成促互动的良性制约关系， 而不 是相反。要深刻认识到，解放和发展生产力，要精神动力和智力支持； 创造物质财富，需要精神动力和智力支撑，这是不容否认的事实。
接下来就让我们了解一下唯物辩证法是如何影响我们的学习， 生 活。
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（一）唯物辩证法在学习中的应用
一个人从生下来到死亡，大部分时间是在进行实践活动，从事生产 实践、社会实践以及其他各项实践活动。比如游泳，一个人并不是天 生下来就会游泳，必须经过后天的实践才学会游泳。 跳到水里才能学 会游泳，站在岸上是永远学不会游泳的，这就是实践出真知。初学游 泳者跳到水里身子就像称砣一样不由自主直往下沉，
难免要呛水，这
个时候他出于本能，脚就会用力踩水，手就会乱拨水，避免溺水。通 过实践，他总结了经验教训，把感性的认识上升到理性的认识，认识 产生了一个飞跃，懂得了游泳要用手往下往后拨水， 要用脚往下往后 踩水，巧妙利用水的浮力，这是游泳的基本要领。在下次游泳中，他 就会自觉地用手拨水，用脚踩水，又摸索总结出游泳中要学会潜水， 学会换气，才不会呛水。这时他的认识又产生了一个新的飞跃，游泳 技术又提高了一步。通过“实践一认识一一再实践一一再认识”，才能 真正从生活中体会和学习，并不断完善。 在我们日常的学习中也是这样。正如那句古话：学而不思则罔，思 而不学则殆。我们只是一味的在课堂上听老师讲，做笔记，却不去思 考研究相当于只去认识却没有实践。而如果我们只是一个人钻研，没 有去听名师的教导，没有去通过学习了解自身的不足，就相当于只去 实践却没有去深入认识，这也是有害的。正确的学习方式正如上边的 分析，只有实践与认识相结合，之后通过再实践再认识不断去修正， 才会使我们的学习蒸蒸日上。这与唯物辩证法所提倡的学习方法是一 样的。
每一个大学生都处于一个动态的变化发展中，知识的积累，道德情 操的养
马原论文——唯物辩证法与大学生生活的关联
