都德《房屋出售》高考文学类文本阅读练习及答案
（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）
房屋出售 ［法国］都德
一扇木头门半掩着，在门的上方很久以来一直挂着一块牌子，上面写着：“房屋出售”。
但是还有人住在里面，还有袅袅炊烟，从稍高于围墙的砖烟囱升起来。隔着门上的一块块松动的木板望进去，望见的却不是在房屋出售和房主人离开之前出现的显而易见的那种凌乱不堪，而是小径修筑得干净整齐，花棚修剪得漂漂亮亮，喷水壶放在水池旁边，园丁用的工具靠在小房子的墙上。这是一所农舍，二层楼朝阴，底楼朝阳。朝阳的这一边几乎就是个温室，一些种着天竺葵和马鞭草的花盆整整齐齐地摆放在晒得暖暖的白砂子上。这儿还栽种着草莓的幼苗，攀爬蜿蜒在支架上的豌豆。除了两三棵高大的悬铃木外，整个园子都沐浴在阳光之下。在这一切中间，有一个戴着草帽的老人，整天在小径上来回转着，他在阴凉的时刻浇水，他不停地修剪树枝和花草。
偶尔恰逢有一个过路人正在寻找一块半山坡上的地，看见牌子，会停下来拉门铃。这些半山坡上的地全都非常肥沃，适于做果园。一开始房子里没什么动静。再拉一次门铃，才有从园子深处传来的木鞋声，木鞋声慢慢地近了，老人强忍着愤怒把门微微打开。 “您要干什么？” “这所房子出售吗？
”“不错，”老人使劲忍耐着回答，“不错······是出售，但我得事先告诉您，价钱可是非常高哟……”他用那只准备随时把门重新关上的手拦住门。他待在那儿，如同一条喷火的龙一样保护着他那些四方形的菜田和他的铺着细砂的小院子。于是那些人只好接着赶他们的路，心里不停地琢磨这是怎样一个怪人：一方面要出售自己的房子，一方面却又如此强烈地希望留着它。 这个谜对我来说已经有了答案。有一天，在小房子前面经过，我听见有人在争执，嗓音非常激动。
“应该卖掉，爸爸，应该卖掉……您同意的……” 然后是老人颤抖的声音：
“当然，孩子们，我也想卖掉……瞧！我已经把牌子都挂出去了。”
我就这样知道了，是他的儿子们，媳妇们，那些在巴黎开着小店铺的老板们，强迫他把他心爱的院落卖掉。什么原因呢？我不知道。能够肯定的是，从那天起他们每个星期日都要来扰乱这个可怜的人，逼他兑现他的承诺。在星期日的安谧中，我从大路上可以听得明明白白，小店铺老板们一边玩投饼游戏，一边聊天，争论。钱这个字眼儿，如同他们投掷的小铁饼碰撞似的，在他们刺耳的谈话声中干涩地响着。晚上，他们全都离开了。老头儿在大路上走了几步送他们，马上就转身回来，无比开心地把大门关上，又有一个星期可以松口气了，房子又变得安静起来。 但是老人受到的催促和逼迫，一个星期比一个星期厉害。小店铺老板们想尽了各种办法。他们把孙子孙女们带来诱惑他。“瞧，爷爷，等房子卖掉以后，您来跟我们住。我们全都住在一起会有多么幸福！·.....”他们在各个角落里窃窃私语，他们在院子里一遍遍地散步。
老人沉默地听着。他背驼着，眼睛里满含着泪水，一边走，一边习惯性地顺便寻找一根需要修剪的枝条，一个需要留意的果实。到了夏天，当樱桃、醋栗、黑茶藨子，这些微酸的、散发出新鲜香味的水果逐渐成熟时，他对自己说： “让我们等收获以后吧……我马上卖掉。”
然而收获以后，樱桃过去以后，轮到桃子来到，接下来是葡萄，再后面，是这些差不多要在下雪天采摘的漂亮的棕色欧楂。然后冬天到了。田野一片冷清，园子里也更寂寞了。不再有行人，不再有买主。甚至到了星期日那些小店铺老板也不来了。一连长长的三个月休息，可以用来准备种子，修剪树枝，而那块徒然挂着的木牌被风吹打得翻转了身，在大路边上独自摇晃着。
时间一长，小辈们没有了耐心，而且觉察出老人是在想方设法拒绝买主，于是他们做出了一个重大的决定。一个儿媳妇搬来和他一起住，从清早起就修饰得花枝招展，那是一种在生意场中混惯了的人的讨好逢迎的和蔼态度。她把门敞开，大声说话，向过往行人招呼微笑，好像在说： “请进来……看看吧……这所房子在出售！”
对老人来说生活完全失去了平静。有时候，他努力想忘掉她在那儿，他用铁锹翻一翻田地里的土，重新播种。女店铺老板总是跟在他身后烦扰他：
“唉呀，有什么用？……您花这么大的力气，不是白白为别人劳动吗？”
他不作声，拼命地干活儿。小径上没有一丝杂草，玫瑰树上也没有一根杂乱的旁枝。
在这段时间里还是没有买主上门。这是战争时期，尽管她把门一直打开着。然而路过的只有匆匆的行人或一些搬家的人，进来的只有风扬的尘土。她变得越来越穷形恶相尖酸刻薄，她在巴黎的生意需要她回去。我听见她对她的公公大声斥责，把门敲得震天响。老人弯着腰，并不理会她，望着他的青豌豆长高了，心里稍感安慰，只有那块牌子依然挂在那里：“房屋出售”。
……今年我到了乡下，又见到了这所房屋，可是，唉！牌子已经没有了。几张被撕破、霉污的告示还沿墙挂着，完了，房子已经卖掉！灰色大门也不见了，换上了一扇绿色的新漆的门。一个脸色通红的胖男人，满身是汗，深陷在一张乡村风味的椅子里，还有一个肥硕的太太，气喘吁吁，举起一个喷水壶，高声叫喊： “我给凤仙花已经浇了十四壶！” 房子顶上新加建了一层楼，栅栏也换成了新的。有一架钢琴在拼命弹着听熟了的四对舞舞曲和波尔卡舞曲。这飘扬在空气中，和七月的烟尘混在一起，让人听了感到烦躁的舞曲，这喧闹粗俗的欢快气氛，使我心里十分难受。我想到那个曾经在这儿安静淡然而忙碌的老人。我眼前浮现出在巴黎想象中的他，头上戴着他那顶草帽，驼着他那老园丁的背，在某一个店铺后间里踱来踱去，兴趣索然。而他那个媳妇却喜气洋洋地坐在新柜台里，柜台里装着卖掉小房子得来的埃居。 【注】埃居：是法国的一种货币。 （本文有删节）
10.请赏析文中画线部分的语言特点。（4分）
11.本篇小说人物语言描写很突出，试分析其作用。（4分）
12.请概括老人的形象特点，作者用了哪些手法来塑造老人形象？（6分） 13.小说结尾没有实写房屋出售时的情况，而是以“我”的所见所感所想结尾，这样安排有什么好处？试加以分析。（6分）
答案：
10.①运用白描手法，袅袅的炊烟、松动的木板、小径、花棚、喷水壶、园丁用的工具及各种植物，表现出此处幽静、安适的特点。
②句式长短结合，错落有致，音韵上表现出诗一般的和谐。
③多用叠词,如“袅袅”“漂漂亮亮”“整整齐齐”，突显出这座院子环境的安然有序。(每点2分，写出2点即可得4分)
11.①推动小说情节的发展。通过对老人儿子、媳妇、孙子、孙女们的语言描写，表现他对老人出售房屋的催促和逼迫。推动后文情节的发展。
②揭示人物心理和性格。通过老人与过路人的对话，表现出老人对房屋的不舍;通过对老人儿媳的语言描写，表现她的市侩气，
③烘托小说主题。因为这些语言描写，为原先宁谧的环境加入了嘈杂的声响，例如老人与孩子们的争执、结尾新房主太太的高声叫喊，与之前老人院子的宁静构成对比，侧面烘托小说主题。 (每点2分，写出2点即可得4分)
12.(1)形象特点:热爱园艺爱自己的院落，却又不得不离开，内心充满不舍;安静、淡泊、勤劳。(2分)
(2)手法:①通过语言描写、动作描写、神态描写等正面塑造人物形象。例如想买房子的过路人与老人的对话，通过老人的言行举止、神态动作，我们看出老人内心的不舍。②通过环境描写村托，例如对老人院落的环境描写，充满田园诗意，衬托出老人性格中的安静、淡泊。③运用对比，在对待房子的态度上，老人与老人的孩子们形成鲜明对比;在对房子的布置上，老人与后来的房主形成鲜明对比。用其他人的喧闹、世俗来突显老人的安静、淡泊。(每点2分，写出2点即可得4分)
13、①这篇小说用第一人称叙述，采用的是有限视角，因为房屋出售时“我'并不在场，所以无法实写，这样恰好给读者留下想象空间，使小说内容更精练。 ②小说通过“我”想象中的老人和儿媳妇的相关画面，体现了对老人的同情，同时暗含对儿媳妇等人的讽刺和批判。
③小说以新房主对老人房子的肆意改造以及“我”想象远在巴黎的老人的情形结尾，通过“我的”的所见所闻，揭示小说的主题，在喧闹、粗俗和市侩的背景下，很难保留一块安静、淡泊的精神净土。(每点2分。写出3点得6分，其他答案合理的也可酌情给分)
都德《房屋出售》高考文学类文本阅读练习及答案
