2019部编人教版小学一年级上册语文全册教案（表格式）
情 境 引 学 （一）、联系实际，启发谈话。 1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己 来的，还是家长送来的？ 2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。） （二）、仔细看图，指导观察。 顺 1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么思 互 不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。） 2、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上学 有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？ 3、 教师小结：小朋友来到学校学习。 达 标 促 学 （三）、说话演练，体会感情。 谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。） 板 书 设 计 2019部编人教版小学一年级上册语文全册教案（表格式）
教 学 反 思
课时备课
课时 第 2 课时 备课时间 上课时间 年 月 日 年 月 日 教学内容 入学教育 观察图画内容，使学生初步了解学语文学习的快乐。依据画面提示，对学教学目标生进行良好的学习习惯的养成教育。 教 具 准 备 教学重点： 教学重难点培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。 教学难点： 养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 放大的课文图片。 补充修改 教学过程 及互动点 2019部编人教版小学一年级上册语文全册教案（表格式）
情 境 引 学 （一）出示图片1，引入激趣。 1、出示图片 2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认 识这些字吗？ (二)激发学习兴趣，培养学习习惯。 1、 观察图2：请你说说看到了什么？ 顺 思 互 学 2、 整理：A、小朋友坐得很端正。 B、小朋友听得很专心。 C、桌上的学习用品只有铅笔盒。 D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。 3、 培养学习习惯。 （1）、提出要求。 （2）、教师示范。 （3）、学生演练，教师检查、指导。 达 标 促 学 （三）、教学儿歌。 上学歌 太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。 板 书 设 2019部编人教版小学一年级上册语文全册教案（表格式）
计 教 学 反 思
单元备课
第 一 单元教学计划 2019部编人教版小学一年级上册语文全册教案（表格式）
1、天地人 2、金木水火土 单元教学内容3、口耳目 4、日月水火 5、对韵歌 6、口语交际 7、语文园地 8、快乐读书吧 1．认识40个字。 单元教学目标2．会写17个字。 3．会背诵儿歌金木水火土、对韵歌。 4．背诵诗《咏鹅》。 5．会指读、掌握正确的拿笔姿势。 6．认识横、竖、横折、竖折、撇折等笔画、掌握字的笔顺。
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