一、填空（每空1分，共计20分） 1．教育学是研究（教育现象），揭示（教育规律）的科学。
2．教育起源的两种错误观点是（生物起源论）和（心理起源论）。 3．教师的劳动特点是复杂性、（创造性）、示范性、（长期性）和个体与群体性的结合。 4．捷克的大教育家（夸美纽斯）发表的（大教学论）标志着教育学成为一门独立的学科。 5．备课要做好三方面的工作（备教材）（备学生）（备教法）。 6．世界上最早的一部教育专著是（中）国的（学记）。
7．按完成的教学任务划分，课的类型可以分为（单一课）和（综合课）。 8．班主任了解和研究学生的方法有观察法、资料分析法、（谈话法）、（调查问卷法）、实例剖析法等。 9．制定我国社会主义教育目的的理论基础是（马克思主义关于人的全面发展学说）。 10．学校工作必须以（教学）为主，全面安排。
11．在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻（循序渐进）原则的要求。 二、单选题（每题1分，共22分）
1．近朱者赤，近墨者黑是 B 。
A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育决定论 D．主观决定论 2．学校产生于 C 。
A．教育产生之时 B．原始社会 C．奴隶社会 D．封建社会 3．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。
A．古代教育具有鲜明的阶级性 B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单
4．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．当代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 5．裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是《 D 》。 A．大教学论 B．爱弥尔 C．教育漫话 D．林哈德与葛笃德 6．当前我国实施义务教育的年限是 C 。
A．5年 B．6年 C．9年 D．12年 7．中国最早的学校萌芽“庠”出现在 B 。
A．原始社会末期 B．夏朝 C．周朝 D．春秋 8．我国1995年颁布的一项重要教育法规是 Ｄ 。 A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国高等教育法》 D．《中华人民共和国教育法》
9．以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵 Ｂ 。
A．教师和学生在教育中是交互主体的关系B．只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位 C．教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D．教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位 10.一般认为，在人的发展中起主导作用的因素是 Ｂ 。
A．遗传因素 B．学校教育 C．环境 D．个体主观能动性 11． 最早提出“启发”一词的是 Ａ 。
A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．荀子 12．教学的中心环节是 Ｂ 。
A．备课 B.上课 C.说课 D.成绩评定 13．《中华人民共和国义务教育法》是 Ｂ 颁布的？
A．1985年 B．1986年 C．1995年 D．1997年
14.教师在教学中，应该向自己的教育对象学习，称之为“教学相长”，这个教育思想最早是在我国的___Ｃ_____这一著作中提出的。
A.《论语》 B.《师说》 C．《学记》 D．《论衡》 15．我国1994年颁布的一项重要教育法规是 A 。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国高等教育法》 D．《中华人民共和国教育法》
16、社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分配，这是由一定社会的___Ａ_____所直接决定的。
A．政治制度 B．生产力水平 C．科学文化水平 D．教育方法 17．“听君一席话，胜读十年书”指的是__Ａ______。 A．广义的教育现象B．狭义的教育现象C．既是广义的教育现象又是狭义的教育现象D．学校是近代教育以后才出现的。 18．教育和经济的关系，总的来说是___Ａ_____。
A．经济决定教育，教育反作用于经济B．教育决定经济，经济反作用于教育 C．经济决定教育，教育对经济没有影响D．教育决定经济，经济对教育没有影响
19.课程标准属于 Ｂ 。
A．课程目标 B．课程内容 C．课程实施 D．课程评价
20．在西方教育史上，运用著名的“产婆术”教导学生的教育家是 Ｂ 。 A．柏拉图 B．苏格拉底 C．昆体良 D．亚里斯多德 21．传统教育派的代表人是 Ｃ 。
A．杜威 B．洛克 C．赫尔巴特 D．卢梭 22. 以涂尔干为代表的教育目的观是 Ｄ 。
A．个人本位 B．指导性 C．现代 D．社会本位 三、判断（每题1分，共计10分）
1．教育从来就是具有而且将永远具有阶级性的特点。（×） 2．在现代教育条件下，人们受教育的机会是均等的。（×） 3．教育不仅可以兴国，而且还可以救国。（×）
4．学校德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。（√） 5．教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（×） 6．正面教育是指进行德育时，要以正面的事实来教育学生。（√） 7．教育包括教学。（√） 8．人是教育的产物 。（×） 9．教师是教的主体。（√） 10．教育方针包含教育目的。（√） 四、简答题（每题6分，共24分）
１．正确表述我国的教育方针，并分析其结构？ 答：教育必须为社会主义现代化服务，（教育方向，性质）必须与生产劳动相结合（教育的根本途径），培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人（教育目的）。 ２．中小学教师职业道德规范有哪些？
答：1、依法执教；2、爱岗敬业；3、热爱学生；4、严谨治学；5、团结协作；6、尊重家长；7、廉洁从教8、为人师表
３．我国当前新课程改革背景下教师专业发展现实途径是什么？
答：1、完善教师资格证书制度是基础环节；2、加强教师培训是客观要求；3、发展性教师评价是保障机制；4、教育行动研究是有效途径 ４．一节好课的标准？ 答：（1）目的明确，完成任务；（2）内容正确、充实，抓住重点、难点、关键；（3）方法恰当，善“启”善导；（4）组织合理，教学机智；（5）语言清晰，富于感染；（6）态度积极，配合默契。 五、材料分析题（每题8分，共24分）
1．某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“我班的××和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。”甲教师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”
试根据所学理论分析这段对话。
答：答出这是遗传决定论（４分）遗传决定论的主要观点（２分）结合题分析（２分）
2．当非洲南部狮的数量还很多，容易加以观察的时候，人们已发现，非洲南部狮通过一种有意识的体操动作进行自我训练，把树桩当作猎物练习猛扑。一头狮子由于距离判断得不准致使一匹斑马逃脱，或者不能正确地跃到悬岩顶部，从那里轻易地扑向猎物，此后，这头狮子便多次重新开始仅仅上独自的练习，接着，在这头狮子练习时会有两头狮子突然来到，这头狮子先引着到来的两头识字围着悬岩转，使后者了解困难所在；当两头狮子被领回起点时，这头狮子便跃向悬岩一结束其演习。目睹这种情景的本地人曾指出，在这种奇怪的情景的全过程中，狮子不断地吼叫，不断地“交谈”。多亏了这种自我教育，才使那些会从事技巧活动的动物随着年龄的增长而变得更加能干。 这则故事说明动物界中的教育与人的教育其本质是一样的，请谈谈你的看法，并陈述理由。
答：混淆了人的教育与动物的本能（2分）生物起源论的错误实质否认了教育的社会性（2分）教育的本质阐述简评众家之说（2分）论述自己的理解（2分）
3．一份中小学课堂教学现状调研报告中显示： 在“课堂提问情景”的描述中，学生“从不”会打断老师的讲课，提出自己的问题或困惑者高达93%；学生“从不”能针对教师讲解的观点，提出不同意见者达91%，经常是老师提出问题，一名学生回答，其他学生听，教师评价学生回答问题的质量，常常是教师叫优秀学生说出答案，接着转入新的教学内容。
（1）你认为学生该不该打断教师的讲课，提出自己的问题或困惑？请说明原因。 （2）如果你是教师，怎样才能让学生针对教师讲解的观点提出不同意见，培养学生的主动性、批判性和创造性？ 答: 应该(2分)理由阐述(2分)如何培养(4分)
06-07-2教育学考试题A答案
