中小学 疫情防控主题班会教案（详细版） —我心目中的明星— 班会背景： 小学生出于自我认同和心理归属的需要，他们开始追求个性，容易产生“偶像崇拜”。在全民抗击新冠病毒的特殊时期，学生几乎天天宅在家里，接触电子产品和网络的时间激增。受抖音、快手、各类综艺节目等影响，容易让学生产生各类“偶像崇拜”，迷失自我。与此同时，抗击病毒期间，出现了如“钟南山”“李兰娟”等为代表的最美“逆行者”，成为全民偶像。借此契机，引导学生发现更多值得学习的偶像，树立正确的明星观，激发他们对“逆行者”的敬意，明确自己梦想，制定自己的“逆袭”计划，具有迫切而深远的教育意义。 设计理念： 学生在小学里是具有一定特殊性的群体，他们即将挥别熟悉的小学生活，走向陌生的中学校园，内心是既憧憬又迷茫。追星在一定程度上缓解了学生的焦虑，一味地指责学生追星的方式并不理智，容易引发逆反心理。相反，借助偶像的正向示范作用，陪着学生一起“品鉴偶像”，挖掘明星背后正向的品质，引导学生理智地追星，同时树立自己的梦想， 第 1 页 共 5 页 制定特别的“逆袭”计划，用偶像激励自己成长。 知识目标：引导学生认识到理智追星、树立梦想的重要性和意义，制定“逆袭”计划。 情感目标：引导学生在理智追星的同时，思考偶像身上的宝贵品质，让学生对“逆行者”产生敬意，并树立自己的梦想。 行为目标：让学生将对偶像的崇拜，转化为激励自身成长的动力，学会反思自身的不足，并能将梦想转化为现实。 活动形式： 活动体验式、观看视频和图片、小组讨论和分享 班会准备： （一）学生准备： 1.课前一周制作“我心中的明星”海报，课前三天交给老师。 2.老师根据交上来的明星海报，挑选四个耳熟能详、代表不同领域的明星，安排相关学生提前进行模仿扮演。 （二）教师准备： 1.录制好班级“明星爸爸”或者“明星妈妈”代表分享自己追梦的历程，可以优先考虑支援湖北抗疫的家长，其他行业的敬业人士亦可。 第 2 页 共 5 页 2.课前准备足够的星形贴纸，学生用来填写“我的‘逆袭’计划”，课前分发给小组长。准备一张星空图，张贴在黑板，用于张贴学生填好的“逆袭计划”。 3.制作好课件、准备好背景音乐。根据班级学生人数进行分组，每组6到8人，每个小组选一位组长。 班会过程： 一、各路明星显神通（10分钟） （一）猜猜我是哪路明星？ 1.开场课件用舞台的背景，伴着动感活力的旋律，邀请四位学生上台模仿他们心中的明星，其他同学猜测他们的明星是谁。 2.播放课前根据学生心中的明星海报制成的明星“集结号”小视频或图片集。 3.教师小结班级“追星”的情况：看来每个同学们都对自己的偶像非常熟悉，“颜值”出众，主要集中在娱乐圈。其实，偶像可以来自各行各业，不分古今中外。 (二)抗疫明星知多少？ 1.播放各行各业抗疫英雄人物的照片，有医疗界的钟南山、李兰娟、张文宏、张定宇，军内生化防御专家陈薇少将，有快递小哥汪勇，有娱乐界的韩红……先让学生猜猜他们是 第 3 页 共 5 页
中小学 开学第一课 疫情防控主题班会教案(详细版)
