数控加工实验周报告
,数控编程部分， 班 级 机械113 姓 名
学 号 2011071204 指导教师 赵志超 王全景 山东建筑大学机电工程学院 实 验 目 录
一、数控加工技术实验周的目的和意义 2 二、实验周实践日期、地点及设备 2 三、加工工件工序图样 2
1.两轴加工工件 2
2.三轴加工工件 3 四、工艺分析 3 1.两轴加工工件 4
2.三轴加工工件 5 五、数控编程 6 1.两轴加工工件 6
2.三轴加工工件 11 六、数控加工仿真 13 七、心得与体会 17 一、数控加工技术实验周的目的和意义
本学期课程安排紧密，各学科实验任务密集，使得本学期的学习生活紧张而又充实。但同时，这又造成了单科实验的单一型、不完整性，及有些应学、应会、应实践而由于学时等的限制而无法在正常实验时间进行实践等弊端，因此在学期末开设数控加工技术实验周，让学生结合自身的实际学习情况，对各部分知识进行查缺补漏，同时进行相关知识的再学习和再实践就显得尤为重要。在数控加工技术实验周期间，学生应将所学到的各学科的知识串联起来，综合运用数控加工技术、
CAD/CAM技术、机械制造技术基础等学科的相关知识，对要加工的零件进行工艺分析、实体造型、加工轨迹生成以及数控加工程序代码生成、模拟仿真加工等工作，同时提高自身分析、解决实际问题的综合能力。综上所述，数控加工技术实验周的开设使学生能够有条件进行综合性的实践分析，为将来从事数控加工或其他相关工作打下坚实的基础。因此，这是一次有意义并且很难得的进行综合实践的机会。
二、实验周实践日期、地点及设备
1.实践日期:2014年6月23日——2014年6月27日。
2.实践地点:机电学院机床实验室(校工程训练中心)，KJ009,计算机机房等 3.所用设备:XK5032数控铣床，机用平口钳，百分表和磁力表座，量棒，厚薄规，扳手，铜棒等。
三、加工工件工序图样 1.【两轴加工工件】
图 1 两轴加工工件实体造型 1
:根据给出的两轴加工工件零件图在CAXA制造工程师中进行实体造型。首工序思路
先进行实体底板的造型，选定XOY平面后进行草图绘制，再利用拉伸增料进行100×100底板的造型;再选择实体底板的上表面继续进行草图绘制，并利用拉伸增料得到90×90底板，然后选择实体90×90底板的上表面继续进行草图绘制，并利用拉伸增料得到上层实体，最后利用拉伸除料得到圆孔。最终得到实体造型如图1所示。
2.【三轴加工工件】
图 2 三轴加工工件实体造型
工序思路:根据给出的三轴加工工件零件图在CAXA制造工程师中进行实体造型。首先利用拉伸增料进行矩形底板的建模。然后在底板的上表面绘制零件草图，向上方进行拉伸增料。接下来进行孔四周的拉伸除料。接着进行中心部分的拉伸增料(有一定的拔模角度)，接着在圆柱部分继续绘制草图继续进行拉伸增料(拔模角度不变)，然后分别在圆柱顶部和肋板上表面进行草图建制并进行除料，最后对个棱边进行不同半径的圆角处理。最终得到实体造型如图2所示。
四、工艺分析 1.【两轴加工工件】 2
现代机械工程基础实验?,机电～实验报告
数控加工实验周报告
