语言文字应用能力提升专题网络培训心得体会 南平市炉下中心小学陈智云
本次参加的全国教师语言文字应用能力提升专题培训网络课程研修，认真学习了《我国语言文字国情与政策》、《中华语言成语文化》、《感受汉语魅力》、《语文的重要性和新时期新语文建设》、《汉字规范书写技能及粉笔字规范书写技能指导》等课程。通过本次网络学习，我感受颇多。
语言是人与人沟通的桥梁，起着至关重要的作用。作为教师，良好的语言表达能力更是不可或缺的。而现行的教育对教师的要求是说普通话、写规范字。通过张世平和袁钟瑞老师的课程，让我了解我们祖国规范汉字的历史发展以及推行普通话的意义，教学中运用了大量事实说明了普通话的推广对我国经济发展、人文发展等的重要意义，也让我更加深刻的认识到在教学中说好普通话、教会学生正确、规范的学习普通话的重要意义。
通过这次苏培成老师的课程，对如何提高学生及自身的语言能力，提高学生语文素养，我有一些我的看法。就如苏培成老师所说，作为理科老师，语言文字能力的学习不是负担，应该是理科老师知识结构中应有的不可或缺的一块。我虽然不是语文老师，但是在课堂上，时时刻刻都在运用语言，作为老师应该对自己的语言能力，理解能力有要求，这样才能够给学生做好的榜样。作为教师除了注重自身语言的学习、
积累和熟练运用，还应注重自身粉笔字、钢笔字的规范书写，在徐莉老师的粉笔板书技能课程中，我又重新学习了如何规范的书写粉笔字，这是教师的一项基本功，需要时时练习。
兰霞老师是一位优秀的老师，通过专业的理论知识，讲授了课堂教学的技术要求，并通过发声原理等专业知识向我们传授了发声技巧及训练的方法。通过她的培训课，让我对语言表达的理论基础又有了进一步的认识，同时进一步掌握了基本的语言表达的技巧。同时，作为教师，也要学着自己科学护嗓，理论联系实践，把优美的声音带进我们的教育事业中。
本次学习的课程除了必修课程之外，还有选修课程。选修课程中我主要选择了文学作品的朗读和欣赏以及文书书写两个方面进行学习。几位教师为我讲解了中华的文学作品的朗诵技巧，从他们抑扬顿挫、饱含情感的朗诵中，我深受震撼：原来朗诵是如此具有艺术性。
教师工作是一种分工非常明确的职业实践活动，对所有老师来说，首先要具备良好的语言能力，其次教师说话要遵循普遍说话的原则，把话说得准确规范、文明礼貌、生动得体，另外由于教师说话听众数量的特殊要求，还需要老师的声音洪亮，而在这里就需要我们正确掌握发声技巧，才能做到科学护嗓。培训虽然结束，但对语言表达的学习却不会停止。
教师语言文字应用能力提升总结参考范文之三三二
