黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《8.2技术产品
的使用、维护和保养》教案（2）
课 题 学 科 授课班级 教 学 目 标 通用技术 高一（ ）班 知识与技能 过程与方法 情感态度 与价值观 授课教师 授课类型 新课 课时 教 龄 授课时间 1 2012.12 （1）了解技术产品的服务途径。 （2）了解技术产品常用的维护和保养方法。 设置体验环节，在体验中引导学生进入预设的一个个情景活动，最终达成本节的教学目标 （1）能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。 （2）通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高技术素养。 （3）知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教 学 过 程 技术产品的使用、维护和保养方法。 技术产品维护和保养意识的形成。 自主学习、合作探究、体验式教学法 多媒体辅助教学 教师活动 【情景导入】 1996年6月，贵州省平坝县消费者王女士在一次清洗厕所时，先用 “洗消净”洗 涤，后来她嫌厕所臭味没有除去，又用“除臭剂”进行清洗，5分钟不到，她渐觉空气难闻 ，非常刺鼻，慢慢地咳嗽加重，呼吸困难，因此发生休克差点死亡。她爱人发现后，赶紧将 她送 进医院抢救，人抢救过来了，花了467.8元。 【新课教学】 教师课件展示学习目标: 教师布置学生自学内容: 教师总结: 1、技术产品的使用： 产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。 案例分析：（课文164页） A.生鸡蛋要去壳，蛋黄和蛋白要适当划开（或用牙签等刺穿数次），并且放在微波炉专用容器内加热。 B.袋装牛奶不能密封在袋内直接加热。要把牛奶学生活动 学生讨论并回答：为什么会出现这种现象？ 学生总结：为了恰当、安全、高效地使用产品，我们在使用产品之前，必需认真阅读产品说明书，懂得产品的使用或操作方法，掌握产品的保管和养护措施。另一方面也可体现能够科学、合理、安全的使用技术产品是一个人拥有技术素养教学意图 回顾相关知识，创设情境，制造悬念，引出新课 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识 教 学 过 程 倒在微波炉专用容器内加热。 教师活动 C.加热牛奶和煮生鸡蛋不能同时进行，因为两者需要的时间一般不同。 D.不宜把微波炉放在水池等容易受潮的地方。 课堂交流及讨论：从上面的案例中我们得到什么经验和教训？ 学生活动 的体现 教学意图 就使用者而言，使用产品之前，产品使用者应认真阅读产品说明承上启下的作用， 好的案例能给学生书，了解产品的性能，懂得产品带来强烈的学习兴的使用或操作方法，掌握产品的趣 保管和养护常识。 教师布置马上行动 马上行动：P165 1.A 2.C 3.B 4.B 2.技术产品的维护和保养： 注重学生的安全教学生讨论： 是指维护产品完好技术状况或工作能力而进育、做到以人为本举选择身边的某件产品，找出该产让行的作业。为了延长产品的使用寿命，防止机品在设计方面有哪些有利于维护例生活中的实例，学生更容易理解接件早期损坏，减少运行故障，充分考虑产品的和保养的地方，那些还有待改进。 受 维护与保养，不管从产品设计角度还是从用户 使用角度都是非常必需的。 为了便于维护和保养，在设计时应注意： 使用通用的标准部件；为产品配备必需的一般 维修工具以方便产品维修；尽量提供维修者易 识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确 保操作安全。 3、技术产品的服务途径： 1）产品所明书提供的服务： （1）产品说明书应给出产品日常维护和保养 方法 （2）、明确产品定期维护的时间及内容 学生思考回答就表中所列产品而（3）、产品说明书应注意强化用户对产品的维言，哪些维护和保养要点必须在 护和保养意识 产品说明书（用户手册）中告诉注意培养学生理论2）获取服务的途径： 用户？ 联系实际的意识，使（1）查阅说明书 学生注意听讲 学生积极投入到课（2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务积极思考 堂讨论上，培养了团网点分布等信息。 队协作精神。形成认热烈讨论 真严谨的做事态度，（3）打电话咨询或上网查找。 总结结论 提高探究和创造能（4）请教其他用户获取服务信息。 力。 巩固练习: 课上小结: 布置作业; 板 书 设 计 课题: 8.2技术产品的使用、维护和保养 1、技术产品的使用 2、技术产品的维护和保养 3、技术产品的服务途径 教学 后记 红兴隆一中 通用技术 教案
高一通用技术《技术产品的使用、维护和保养》教案_2
