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精彩文案平面构成教案
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课程名称：平面构成
教学目的：平面构成是一门设计专业的基础课程，是一门专门研究
造型要素的分割与组合。研究视知觉与表现形式探讨形式美的课程。目的在于培养学生的创造性思维和更高层次的造型能力，审美判断力。
通过学习，明确构成设计的目的，理解造型的基本要素，
掌握构成的基本原理，熟悉设计法则，能将构成的知识运用到专业设计中。
教学重点：平面构成的造型元素及形式。 教学难点：形式美法则的理解及灵活运用。 教学内容：1．平面构成概论．
２．设计中形式美的基本要素． ３．平面构成成的造型要素． ４．基本形． ５．骨骼．
６．平面构成的形式．
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授课方式：讲授，实训，多媒体，范例
第一章 平面构成概论
教学目的：认识构成的理念，阐述平面构成的意义． 教学重点：平面构成的概念，构成设计的理念．
教学难点：构成设计作为造型训练的一种手法与传统，美术具象手法的差异与关联． 授课方式：讲授 课题导入： 包豪斯:
1919年，德国建筑大师 沃尔特.格罗皮乌斯 建立\国家包豪斯学院\是欧
洲现代主义设计核心。
包豪斯奠定了平面设计的思想和风格基础，将构成纳入现代教学体系。 包豪斯构成主义摆脱纯艺术目的，把它与艺术结合，为生活服务。 1923年伊顿辞职，由匈牙利出生的艺术家纳吉接替他负责基础课程。
纳吉是构成派的追随者，他将构成主义的要素带进了基础训练，强调形式和色彩的客观分析，注重点、线、面的关系。通过实践，使学生了解如何客观地分析两度空间的构成，并进而推广到三度空间的构成上。这些就为工业设计教育奠定了三大构成的基础，同时也意味着包豪斯开始由表现主义转向理性主义。另一方面，构成主义所倡导的抽象几何形式，又使包豪斯在设计上走向了另一种形式主义的道路。
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平面构成教案设计
