现状分析： 现状： 优势：大部分学生好学上进。班级学风较浓。能按时完成课堂及课后作业部分学生对老师的要求能努力去完成。 劣势：学生的基础普遍较差，对知识的综合运用能力较差。 抓住班级学风浓这一优势，针对学生普遍存在的问题，现制订计划如下： 目 标 活动/措施 时 间 完成情况 1、辅导学困生提高成绩，1、抓好对学困生的学习辅导与督促。 人均增加5-10分 2、使学生能用最简单的方法进行四则运算的 计算 3、让学生充分认识小数及其作用 4、让学生能用三角形有关知识解决简单的实际问题 5、培养学生的动手能力 及创新意识 6、让学生学会运用数学知识解决实际问题 本学期 1、举行“看谁算的快”活动。 2、举行“巧做计算题”活动。 第3周 第5周 第6周 1、开展“小小观察员”活动，寻找生活中的小数。 第8周 1、开展“看我的小巧手”活动。 第14周 1、制作“七巧板”。 第15周 1、“小小营养师”。 2、“小管家”活动。 第6周 第18周 科任教师工作计划表（第二学期）
姓名 顾元军 性男 别 民族 汉 职称 中一 班五年级 级 所任数学 学科 现状分析：五年级班现有学生17人，女生5人。 优势：学生学习兴趣浓厚，有较强的求知欲望，纪律性强，学风正。 劣势：学习成绩突出的学生少，中等偏下的学生人数多，基础差，听课主动性差，姓名 杨银 性男 别 民族 汉 职小二 称 班六年级 级 所任数学 学科 不积极发言，学困生成绩差。金钊，金玉浩，周雪莲不积极交作业。 目 标 1、养成良好的学习习惯 活动/措施 、提出数学课听课、作业要求。 、给学生讲解听课常识。 、与家长沟通、了解。 、与学困生谈心。 、作业面批，加强课后辅导。 时 间 第一周 一学期 第2周 第11周 第2周 第3周 第4周 第5周 第11周 第12周 完成情况 2、转化学困生 3、理解分数乘法意、学习第一单元分数乘法。 义，准确、迅速计算、掌握理解分数乘法计算法则。 分数乘法 4、能用长方体表面积、体积公式正确计算，能解决一些实际问题 、学习长方体的相关知识。 、熟记长方体表面积、体积的计算公式。 、加强练习和运用。 5、理解分数除法的、学习分数除法知识。 意义，能灵活、准确、识记分数除法法则。 计算分数除法 、通过练习熟练计算。 6、掌握分数混合运、学习分数混合运算。 算的法则，正确简便、背会运算顺序。 计算混合运算题 、教会学生脱式计算。 7、理解百分数的意义，能解决百分数的一些相关问题 8、重点认识扇形统计图，能正确读出图上信息 、学习百分数知识。 、帮助学生分析解题思路。 、解题方法训练。 、学习统计知识。 、教会学生读图的方法。 、在比较中学习。 第6周 第7周 第13周 第14周 科任教师工作计划表（第二学期）
现状分析： 本班有学生15人，其中男生5人，女生10人。 优势：学生的学习兴趣浓厚，积极性高，大多数学生能 按时完成作业，课堂气氛活跃，学生的求知欲强。 劣势：学生的计算速度慢，计算的准确度低，基础薄弱，底子差。 科任教师工作计划表（第二学期） 完成情况 目 标 活动/措施 时 间 1、转化后进生 、上课多辅导。 、作业面批。 本学期 2、提高学生的计算水平，、开展口算，笔算竞赛。 每人提高2-5分 第3周 3、学会比例的有关内容 、教学第1章。 第1周 第4周 4、学会圆柱、圆锥的有关、教学第2章的内容。 知识 第5周 第7周 5、学会统计的有关知识 、教学统计的有关知识。 第12周 第13周 第16周 职称 小一 姓名 石芬香 性女 别 民族 汉 班三年级 级 所任英语 学科 现状分析： 本班有学生16名，班额属中等。已经学习了一学期的英语，据了解，英语单词学习的不错，已经认识了26个字母，1-10的数字，颜色等单词，大多数学生对英语很感兴趣，能在学习中感受乐趣，能认真的书写作业，这是本班的一个优势所在。 本班的劣势在于：英语口语水平差，学生羞于用口语表达，英语口语、单词发音不准，词汇量少，针对上述情况，为拓展英语知识面，让学生认识更多的英语词汇，能用简单的口语交际，制定以下计划： 目 标 活动/措施 时 间 第1周 第5周 第17周 完成情况 、赛读“11-15”的英文读法。 1、会说、认、、学习认识“16-20”。 读数字11-30 、开火车读“1-30”的数字。 2、认识更多的事物名称 、说出你知道的食物名称。 第4周 第6周 3、知道并能认识衣物的名称 、学习第17、19课。 第8周 第9周 4、会听说、读一些家庭用品的名称 、学习第四单元。 、看谁记得单词多。 第15周 第16周 5、会用简单的口语问好 、课堂热身活动。 、课堂对话演练。 第7周 第12周 科任教师工作计划表（第二学期）
姓名 石芬香 性女 别 民族 汉 职班小一 四年级 称 级 所任英语 学科 现状分析： 该班18名学生良莠并存总体而言英语学科是我校的薄弱学科，原因是缺乏专职英语教师。 学生不了解基本音标，难以识记单词，短语，句子，更不能进行简单口语交际。英语表达能力很差。 目 标 活动/措施 时 间 第1周至 第20周 完成情况 1、认识课本中简单词 、制作英语单词卡片。 2、了解音标的读法 、组织读单词比赛。 第1周至 第20周 3、会用短语进行口语交际 、听英语故事磁带。 第1周至 第20周 4提高英语表、教师指导学生表演简单的课本剧。 达水平 第15周 科任教师工作计划表（第二学期）
姓名 石芬香 性女 别 民族 汉 职称 小一 班所任五年级 英语 级 学科
学校发展计划文本
