语文六年级下册按课文内容填空
1.课文中蕴含着深刻的道理:《学会聆听》一文中，“我”用 方法帮助了小女孩希莉，让她找回了信心，这篇课文告诉我们 ； 《我很重要》一文中，作者分别从 、 、 等方面反复强调“我很重要”，鼓励我们 。 2 读文章，我们会聆听到许多长者、名人的 人生感言：在《寻找幸运花瓣》中，记述了“我”独特的人生经历，发出了“ ”的感叹；《我很重要》中，作者从亲情、友情、事业等方面反复强调了“我很重要”，提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观；玛丽·居里在《我的信念》中倡导“ ”。 3 《我的百草园》一文中，“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，这“趣味”表现在： 、 、 、 、 。 4 六年来，我们在课文的学习中，得到了不少启示。《学会聆听》使我们明白了 ；《暴风雨的启示》给我们带来了 的启示。我们也从课文的学习中认识了很多了不起的人物，如： 的玛丽·居里； 的抗日英雄杨靖宇； 的诸葛亮和 的司马懿（用四字词语概括）。 5 《暴风雨的启示》一文，按暴风雨来之前，来之时，来之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。说明了：“
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”这样一个道理。 6 《天上偷来的火种》一文，颂扬了普罗米修斯 这样一个道理。 7“一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个上孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”。这句话的含义是什么？ 。 8 “诸葛亮于城上楼前，凭栏而座，焚香操琴”根据作者对诸葛亮的动作描写，我想到用 、 两个成语来形容他。
9 《我的信念》一文倡导“人生最重要的是应有 的精神和强烈的 。” 10 《我的信念》一课的主人公是 ，她的信念是： 。 11 《毕业赠言》一文是 写的，他赠给同学们的一句话是： 。 12 《空城计》表现了诸葛亮的 ；《天上偷来的火种》赞扬了 的 的精神；《渔夫和金鱼》的故事给我们的启迪是： 。 13 《渔夫和金鱼的故事》中，渔夫是个 的人。老太婆是个 的人。 14 《熟读精思》的作者是 （朝代）的 ，他认为读书要有 ， ， 三到。文中点明中心的句子是： 。 15 《暴风雨的启示》写了暴风雨 使人恐惧的情景，
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暴风雨 的猛烈场面，还具体描写了暴风雨 绮丽华美的景色。最后直接说明了“ ”这样一个哲理。 16 《访兰》以 为线索，以“我”和父亲访兰过程中的 为重点，具体写出了 和 的不同特点，通过对比，提示了父亲约“我”赏兰的 ，写出“我”的 的变化。
17 黄山松的三个特点是： 、 、 。
18 新事物必然代替旧事物，这句话要以用诗句“ ， 来形容。 19 《企鹅爸爸》一文，通过写 、 等场景，将动物舐犊之情表达得淋漓尽致。 20 当春天来临的时候，天空下起了绵绵细雨，这让我们不由得想起杜甫的诗句：“ ， 。” 21 《长律·长征》一诗中表现红军把一切艰难险阻看成平常之事，并以豪迈的英雄气慨喊出豪言壮语的诗句是：“ 。” 22 《夏》一文中，作者是从夏天的 、 和 三个方面来描写夏天的，表达了对夏天的 之情。
23 《唯一的听众》一文中，“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵”，这句话中“秘密”指的是 ，表达了“我” 之情。
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24 《七律·长征》一诗作者是 ，诗中的“万水千山”高度概括了红军长征途中经历的 。其中， 、 、 是“千山”的代表。 、 是“万水”的代表。而 、 、 等词语表现出红军的乐观主义精神。 25 我国古代兵书《三十六计》，其中一计是空城计，请你再写三计： 。 26 毕业在即，请你人给朋友写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以
写“ ”这句话，与他共勉；小宁是你的知己，你可以用诗句“ ”来表达与他依依惜别的感情。你赠送同学一本书作为礼物，可写赠言“ ”以作激励。 27 “快乐是需要付出代价的：要被爱， ；要获得， 。”这句话出自课文 ，它使我们懂得了 。 28 身为祖国未来的接班人，我们应牢记“非学无以广才， ”，从小立志报国；更应当脚踏实地地努力，因为“千里之行， ”；还应具备真诚善良的美德，做到“ ，勿以善小而不为。” 29 《长律·长征》中运用夸张的手法表现出红军战士藐视困难的诗句是： ， ；表现红军战士喜悦心情的句子是： 。 30 我国四大名著中的人物及人物形象深入人心，家喻户晓，其中《西游记》中的 是我们心中勇敢的化身；《三国演义》中的 是人们心中智慧的化身；梁山好汉共有108位，是《 》中的人物群体。
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