8 《古诗两首》教案 《望庐山瀑布》
【教学内容】
《望庐山瀑布》一诗是李白五十多岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布的雄奇壮丽,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 【教学目标】
1.认识“瀑、布”等6个生字,会写“照、炉”等5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3.感悟诗人对大自然美景的赞美之情,培养学习古诗的兴趣。
【教学重点】会认、会写本首诗中的生字,有感情地朗读、背诵古诗,理解古诗的含义。
【教学难点】感悟诗人对大自然美景的赞美之情,培养学习古诗的兴趣。 【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注 【教学过程】 一、趣味导课
1.出示课题。
你们去过庐山吗?谁能说说庐山给你留下了什么印象?
2.庐山是个风景秀丽、令人向往的地方。现在就让我们一起来领略一下庐山的美景。
3.庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠,非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰,因为山上常有云雾笼罩,在阳光照耀下有紫色雾气升腾,像正在焚香的香炉一样,故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……
4.庐山的风景让我们如痴如醉,庐山上最著名的就是瀑布了。5.瀑布是一种大自然的现象,它是河流由高处往低处降落,形成的浩浩荡荡的水势,风光迷人。正是因为这样,古往今来,许多文人墨客对它们情有独钟,写下了无数的华章。今天我们就随着大诗人李白的脚步,去看看庐山瀑布别样的美姿。 二、学习字词,整体感知
1.让我们一起来读一读这首千古名诗。 教师范读,学生跟读。 2.我们走近作者,了解诗人李白。
李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。中国唐朝诗人,有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世,诗作中多以醉时所作,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
3. 李白生活在盛唐时期,他性格豪迈,热爱祖国山河,游迹遍及南北各地,写出了大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙,语言轻快,人们称他为“诗仙”。 4.来看本首诗中要求会认的生字。 教师指名读生字,并组词。
5.下面来学习本首诗中要求会写的生字。 在生字本上练一练,写一写。
过渡:认识了字词,了解了作者,下面让我们走进古诗,感悟诗的魅力。 三、品读古诗,精读领悟
1.先来看诗的第一句:日照香炉生紫烟。
(1)庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。
(2)香炉:是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在阳光照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。
(3)思考:你认为这句诗中哪个字写得最好,最生动? “生”字写得最好。
一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。 2.再来看诗的第二句:遥看瀑布挂前川。 (1)你知道这些重点字词的含义吗?说一说。 遥看:远远地望去。 川:河流。
(2)“遥看瀑布”四字照应了题目“望庐山瀑布”。
(3)“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。 (4)思考:你认为这句诗中哪个字写得最好,最生动? “挂”字写得最好。
“挂”字化动为静,惟妙惟肖地写出了遥望中的瀑布。 3.接下来看诗的第三句:飞流直下三千尺。 (1)“飞流”表现出瀑布凌空而出,喷涌飞泻。
(2)“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急,气势磅礴。 (3)“三千尺”极力夸张,写山的高峻。
(4)思考:李白的诗气势磅礴,宏伟壮观。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致,于是接着又写了一句更加气势磅礴的诗句,你想一想是哪一句?
对,是第四句:疑是银河落九天。
4.最后,来看诗的第四句:疑是银河落九天。
(1)银河在中国古代又称天河、银汉、星河。 是横跨天空的一条淡淡乳白色发光的带。
(2)“九天”指天的最高处,形容极高。传说古代天有九重。也作“九重天”、“九霄”。 如:九霄云外。
(3)这句话的意思是:这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来。
(4)一个“疑”字,用得空灵活泼,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。 进一步刻画了瀑布的雄奇气势 。 四、总结归纳
《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,表达了诗人对大自然的无限热爱之情。 五、布置作业
李白是我国伟大的浪漫主义诗人。你还读过李白的哪些诗呢? 六、板书设计
望庐山瀑布
香炉峰 生紫烟 挂前川(远看) 壮丽无比 瀑布 飞流直下(夸张) 疑是银河(比喻) 七、教学反思
反复吟读,是古诗教学的重要方法。通过形式多样的吟读,让学生理解诗意,领悟诗情,体会诗境。领会诗歌的意境是古诗教学的难点。在教学中我想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来,进而唤起学生的生活体验,激发其情感,把诗人创造的意境在学生心中再现。课后作业让学生收集其他诗篇,使学生由此及彼,不局限于一节课、一本书,在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面。
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部编版二年级上册语文古诗两首《望庐山瀑布》教案
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