2020年人教版六年级语文上册期末阶段检测及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分
一、读拼音，写词语。（10分）
làn yònɡ huǐ huài pǔ xiě ɡānɡ qín
yōu jìnɡ máo wū táo zuì qīnɡ yōu
qín jiàn zhènɡ zhònɡ ɡònɡ pǐnɡ jì qì
二、比一比，再组词。（10分）
肖________ 虾________ 驴________ 缩________ 消________ 吓________ 户________ 宿________
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
牵（____）挂（____） （_______）失色 （_______）不休 （_________）不 绝 得意（_______） 失（____）落（____） （____）耳（___）聋 （____）心（___）血
带有人体器官名称或部位的四字词语：_____________________________ 2.描写人物神态的四字词语：_______________________________________
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3.形容人说话的四字词语：_________________________________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
只要……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… （1）（________）明天下雨，运动会（________）改天举行。 （2）燕子（_______）外形娇美，（______）飞行的姿势也很优美。
（3）小华（______）经常受到老师的表扬，（__________）她从不骄傲自满。
五、按要求写句子。（15分）
1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句) _________________________________________
2．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句) _________________________________________
3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句) _________________________________________
4．空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉．．．．快。(用加点的词造句)
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5．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风
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中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。 1．解释下列加点的词。
（1）摇曳（____________） （2）花簪（____________） ．．（3）和谐（____________） （4）肮脏（____________） ．．2．文中划线部分有一个错别字，请改正。 __________改为____________
3．在第①段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。 ①作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字） __________________________________________________ ②联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（不超过10个字） _________________________________________________ 4．第③段作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？ _______________________________________________________ 5．阅读④⑤⑥段，填写下列空白。
文章这部分运用了__________的修辞手法，表达了对枯树和柔藤__________的生命现象的赞美。
七、习作。（20分）
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