第六节 句子的分类
一、句子分类概说
句子可以从不同的角度去划分。例如从句型（结构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等等都可以对句子进行分类。根据句子的语气分出来的类别叫句类，根据结构分出的叫句型。
句类分类表：
句类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
句型分类表：
句型 名词谓语句 动词谓语句 主谓句 形容词谓语句 主谓谓语句 单句 名词性非主谓句 动词性非主谓句 非主谓句 形容词性非主谓句 叹词句 拟声词句 复句 二、句类
人的语言交际总是有一定的语用目的的，这种语用目的就是句子的用途，例如陈述一件事、提出一个问题、表达请求或发出命令、抒发一种情感等等，句子的这种语用目的和用途是由句子的语气来反映的。语气又是通过语调或语气词等手段表现出来的。句类就是根据句子的语气对句子所作的分类。句类不同于句型，语气是决定句类的因素，跟语气无关的因素都是非句类因素，像句子所表达的内容、句法成分的配置方式和多寡、语义关系的样式和语
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肇庆的端砚十分精美。 河边绿草茵茵。 大象！ 大年初一的早晨。 下雨了！是。 好！高！实在是高！ 哈哈！嗬！ 呼——！呼——！ 例句 今天星期一。 同学们认真做作业。 例句 天气十分寒冷。 你明天来吗？ 我们逛街去吧。 星湖的风景多美呀！ 从略，看复句一节 义成分的多少等都不影响句类的划分。从语气角度看，一般分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类，分别表示陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。
（一）陈述句
叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。它有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。陈述句是思维的最一般的表现形式，也是使用得最广泛的一种句子。
例如：
1）他们在上课。
2）我哥哥已经结婚了。 3）他明天不去上海。 4）今天是星期六。 5）这孩子很可爱。
“双重否定”可以用来表示肯定的意思。陈述句常在一句话内用两个互相呼应（抵消）的否定词，如“不……不……”、“没有……不……”、“非……不……”等。
我们明儿一早老地方不见不散。（见了才散） 没有哪个不喜欢她。（每一个人都喜欢她）
这事非这样做不行。（事情一定要这样做，口气坚决、确定）
但要注意，双重否定的句子跟相应的单纯肯定的句子的意思并不完全一样。尤其是有些有能愿动词的双重否定并不等于肯定，有些则等于肯定。比如：
不能不去=必须去≠能去 不可不去=应当去≠可以去 不可能不去=一定会去≠可能去
不应该不去=应该去（以上双重否定句口气更坚决、确定） 不该不去=该去
不肯不去=一定要去≠肯去（跟表示肯定的句子意思差不多） 不会不去=会去（双重否定句比较委婉些）
不敢不去=只好去≠敢去（双重否定句的口气略显无奈，带有“情势迫使”的意思） 口语中还有“非得去”、“非要说”等说法跟“非……不可……”的意思相同，但形式上没有“双重否定”。这种说法就是从“非……不可……”变来的。
你非得把课文给我背下来。
在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法，形式上也没有“双重否定”。例如：
观众们无不为主人公的坎坷遭遇叹息。 搞错无非道歉就是了。 老爸的话也不无道理。
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大家未必不知情。
“无不、无非”都比相应的肯定的意思加重，“不无、未必不”则比相应的肯定的意思减轻些。
（二）疑问句
疑问句的作用是提出问题。疑问句主要是表示询问的，有疑而问的叫询问句，询问总是希望听话人或被问人作出回答，因而疑问句是希望听话人用言语反馈的句子，所以“问”总是和“答”相联系的。如：
你姓什么？——我姓吴。
无疑而问的叫反问句。提问的手段，有语调、疑问词、语气副词、语气词或疑问格式，有时只用一种手段，有时兼用二三种。其中语调是不可或缺的。一般来说疑问句句末用升调的多，不过不同的疑问句句末语调不完全一样，用不用语气词，语调也会有所不同。书面语中，疑问句句末用问号标示。疑问句内部又可细分为四小类：
1.是非问句
形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别，只是要用疑问语调或兼用语气词“吗”“吧”等（不能用“呢”）。它一般是对整个命题的疑问。回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。例如：
他就是小张？ 你认识他吗？ 小李在家吗？
是非问句形式既可以表示有疑而问，也可以表示半信半疑和无疑而问， 你知道这件事吗？（有疑而问）
是小李求你办的吧？（半信半疑，是测度疑问） 从来如此，难道就一定对吗？（无疑而问）
没有语气词的是非问句，句末用上升句调，问话者对事情有一定猜测；有语气词的是非问句，一般用降调，靠“吗”负载疑问信息；如上例。
2.特指问句
句中一定有疑问代词，以表示疑问。回答时不能只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答，而要作出具体回答。句子往往用升调。
例如：
谁刚才给我打电话了呢？（特指问句）
特指问句只有有疑而问和无疑而问，没有半信半疑的，如： 你看，这事是谁做啊？（有疑而问）
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我们这里谁还配讲规矩？（无疑而问）
特指问常用语气词“呢、啊”，但是不能用“吗”。
3.选择问句
问话人提出几种可供选择的情况，要听话人作出回答，其基本询问方式是“X还是Y”。 例如：
今天是星期三还是星期四？
他想去北京还是上海，还是广州？---- 你想喝可乐，喝咖啡，还是喝红茶？ 她个儿高，还是矮，还是不高不矮？ 4.正反问句
问话人只提出肯定与否定两项，要求听话人在肯定与否定之中作出回答。基本询问方式粗分三种：
（1）V不V（去不去）；（2）V不（去不），省去后一谓词，（3）先把一句话说出，再后加“是不是、行不行、好不好”一类问话形式，常用语气词“呢、啊”等。例如：
你明天去不去北京呢？（1） 一会儿看电影，杏儿去不？（2） 下星期去广州不？ 你帮帮我，行不行？（3）
疑问句末尾常常用疑问语气词“吗”、“吧”或“呢”，来增强疑问语气。句末疑问语气词在使用上有分工：在是非问句末尾，用“吗”或“吧”，不用“呢”； 在特指问句、选择问句、反复问句末尾则用“呢”，不用“吗”或“吧”。例如：
25）他们在上课吗 / 吧？ 26）这是谁告诉他的呢？
27）他究竟去了福州，还是去了广州呢？ 28）他去没去学校呢？
例（25）句末用“吗 / 吧”，属于是非问句；例（26）－（28）句末用“呢”，分别为特指问句、选择问句和反复问句。
注意，下面两个问句看上去很像是非问句（因为句中没有疑问成分），其实不属于是非问句：
29）我的笔呢？
30）你一个人病了呢？
例（29）、（30）实际是特指问句的一种省略形式，可以补出疑问代词。请看：
a.我的笔在哪儿呢？ b.我的笔到哪儿去了呢？ 你一个人病了怎么办呢？
有时句末用“呢”的也相当于正反问的省略形式。例如书本第114页的例A、B、C。
就疑问程度来看，即使是“有疑而问”的疑问句本身也有疑问程度的差别，一般来说，特指问句因对所询问对象全然不知，所以疑问程度最高；其次是是非问句；再次是选择问句
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和正反问句。如果这样，就可以从疑问句的疑问程度角度构成一个降级疑问序列：
特指问句>是非问句>选择问句/正反问句>测度句>反问句
练习：指出下列疑问句的结构类型。 1．那本书你买了没有？ 2、明天会下雨吧？ 3、你的衣服呢？ 4、你到底去不去? 5、你到底打算怎么办？
6、我们是看电影，看话剧，还是看球赛？ 7、你们那儿还有谁要去么？ 8、你是谁都可以去么？
（三）祈使句
句子传递信息有两种不同的情况，一类是使信息储存的句子，像陈述句、感叹句都是使信息储存的句子，使信息储存于听话人的大脑中；另一类是使信息反馈的句子，疑问句和祈使句就是使信息反馈的句子，要求听话人有所反应。疑问句要求听话人用言语反馈，祈使句要求听话人用行动来反馈。可见，要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句。如：
请坐！冬天别喝凉水！
大家静一静！让他走吧。小王你来一下。 祈使句可分为两大类： 1、表示命令、禁止的。
表示命令、禁止的祈使句都用降语调，但在语气词等的运用上略有不同。表示命令、禁止的祈使句一般带有强制性，口气强硬、坚决。相对来说，表示禁止的句子因为使用了否定词或助动词，口气没有命令句强硬。
出去！站起来！出发！抓住他！（表示命令）
不许大声说话！小孩子不能这样跟大人说话！别动！不要踏入草地！（表示禁止） 2、表示请求、劝阻的。
表示请求、劝阻的祈使句包括请求、敦促、商请、建议和劝阻等等。也用降语调，但往往比较平缓。表示请求时，多用肯定句，常常用上语气词“吧”或“啊”。表示劝阻时，多用否定句，常用“甭、不用、不要、别”等词语和语气词“了、啊”等。
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第六节 句子的分类
