新人教版四年级下册数学第二单元《观察物体(二)复习课》名
师教学设计
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单元复习观察物体（二）
一、复习内容 教材P13—P16 二、复习目标
1．通过复习，能正确辨认从不同位置观察到的平面图形形状，能根据从不同位置观察到的二维图形，摆出几何组合体。
2．通过观察、想象、猜测、操作等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。 三、复习重、难点
重点：正确辨认从不同位置观察到的物体的形状
难点：根据从不同位置观察到的二维图形，摆出几何组合体 四、配套资源
《观察物体复习课》名师教学课件、《观察物体复习课》随堂测评 五、复习设计 （一）课前设计
布置复习任务：回忆梳理出本单元的学习内容。
同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教材，回忆本单元都学习了哪些内容？试着整理出来。
（二）课堂设计
1.回顾学习内容，明确学习任务
课前同学们已经对本单元知识进行了梳理，谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容？
2.小组内交流后全班交流，共同梳理知识。 （1）从不同位置观察一个组合体。
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典型题目1：填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
交流后得出结论：从不同位置观察同一个几何体，看到的形状可能相同也可能不同。
（2）从同一位置观察用正方体搭成的几个几何体的形状。 典型题目2：仔细观察，填一填。
（1）（2）（3）
小明通过观察上面的三个几何体看到了A、B两种形状，如下图：
①从正面看，是图（A）的有（ ）。 ②从正面看，是图（B）的有（ ）。 ③从左面看，是图（B）的有（ ）。 ④从上面看，是图（B）的有（ ）。
交流后得出结论：从同一个位置观察不同的物体，看到的形状可能相同。
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3.结合梳理过程，完成思维导图。
4.完成评价试题，检测复习效果 （1）连一连
①
从前面看从上面看从左面看
【知识点】在不同位置观察物体，判断所观察的平面图形 【答案】
【解析】观察时要指导学生想一想：从前面看图形是几层，每一层有几个正方形；从左面看图形是几层，每一层有几个正方形；从上面看图形是几层，每一层有几个正方形。猜想过后可以让学生摆一摆，观察验证一下。让学生经历由三维图形到二维图形转化的过程，帮助学生建立从不同位置看到物体形状的表象。
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②
从上面看从前面看从右面看
【知识点】在不同位置观察物体，判断所观察的平面图形
【答案】
【解析】观察时要指导学生想一想：从前面看图形是几层，每一层有几个正方形；从右面看图形是几层，每一层有几个正方形；从上面看图形是几层，每一层有几个正方形。猜想过后可以让学生摆一摆，观察验证一下。让学生经历由三维图形到二维图形转化的过程，帮助学生建立从不同位置看到物体形状的表象。
（2）画一画
从左面看到的形状： 从前面看到的形状： 从上面看到的形状：
【知识点】在不同位置观察物体，判断所观察的平面图形
【答案】左面：前面：上面：
【解析】要指导学生在画之前要先认真观察，仔细思考：从前面看图形是几层，每一层有几个正方形；从左面看图形是几层，每一层有几个正方形；从上面看
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新人教版四年级下册数学第二单元《观察物体(二)复习课》名师教学设计知识讲解
