《种群的特征》教案
三维目标 知识与技能
识记种群的概念，列举种群的特征，理解种群特征之间的关系。 过程与方法
尝试用数学方法对种群密度进行统计， 培养学生动手能力， 科学探究能 力。 情感态度与价值观
通过对种群特征的学习了解， 使学生进一步理解和自觉宣传我国的计划 生育政策。 教学重点
种群的基本特征 教学难点
种群的特征之间的相互关系 教学课时 1 课时 教学过程
（导入新课）师：阅读课件上的一则笑话，思考说明了什么问题？ 生：说明了生物不能以个体的形式长期存在，而应组成一个集体。 师：俗语云“人以类聚，物以群分”，每种生物都组成了集体，以集体的形 式存在，我们通常把这一集体称为种群。
提出问题）课件所列群体是否为种群，并归纳种群的条件？
（学生活动）仔细研读课本， 以小组为单位进行讨论， 并选出代表展示所得 结论。
1. 种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种 群。 2. 种群应具备条件： “三个一”即同一时间、同一地点和同一种生物的所有 个体，三者同时具备才能构成种群，缺一不可。
（提出问题）沿海的渔民该捕捞多少鱼，才能获得最好的收益又能持续发 展？假如你是一名渔民，你最想关注鱼群的哪些方面的问题？
（学生活动）以小组为单位进行讨论，并选出代表展示所得结论。 3. 种群的特征
种群是同种生物的集合体， 但并不是个体的简单叠加， 而是一个有种内 互助和种内斗争的有机统一体，它有其发生、发展、繁荣、衰退和灭亡的过 程，从而形成了一些个体所不具备的特征， 体现了整体大于部分之和的观点。
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律， 而种群数量的变化是与种 群的特征分不开的。 种群的特征有种群密度、 出生率和死亡率、 迁入率和迁 出率、年龄组成和性别比例。
（提出问题）如何调查种群密度？方法有哪些？ （学生活动）认真研读课本探究活动，明确标志重捕法。 4. 种群密度
⑴概念：在单位面积或体积内某一种群全部个体的数量， 是种群最基本的数 量特征。
⑵表示方法：①小范围的水生生物 单位体积
②大范围及陆生生物
单位面积，即种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积）
⑶调查方法： ①样方法——在被调查种群的分布范围内， 随机选取若干个样 方，通过计数每个样方内的个体数， 求得每个样方的种群密度， 以所有样方 种群密度的平均值作为该种群的种群密度的估计值。
适用范围：植物种群密度；活动范围不大的昆虫卵的密度 、蚜虫、跳蝻的 密度等。 ②标志重捕法——在被调查种群的生存环境中， 捕获一部分个体， 将这些个 体进行标志后再放回原来的环境， 经过一段时间后进行重捕， 根据重捕中标 志个体占
总捕获数的比例来估计该种群的数量。 种群密度的常用调查方法之 一。 计算公式：种群数量=标记个体数 X重捕个体数/重捕标记数 适用范围：多用于活动范围大的动物。
注意事项： 选择的区域必须随机， 不能有太多的主观选择； 对生物的标记不 能太醒目并对其正常生命活动及其行为产生任何干扰； 标记不会在短时间内 损坏，也不会对此生物再次被捕捉产生任何影响。 （提出问题）直接决定种群密度的因素是什么？
（学生活动）仔细研读课本， 以小组为单位进行讨论， 并选出代表展示所得 结论。\\
5. 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 ⑴人口自然增长率=出生率—死亡率
出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。
要控制人口过度增长，必须降低出生率，其中计划生育是我国的基本国策。 ⑵迁入率和迁出率也直接决定了种群密度的大小。 迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义。 （提出问题）
1.
我们如何预测鱼群的变化趋势？变化趋势受哪些因素影响？
2. 设计表格表示鱼群年龄结构类型 （学生活动）小组协作讨论绘图，展示结果。 6. 年龄组成
⑴概念：种群中各年龄期个体所占比例。
⑵类型：年龄组成分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型 ⑶意义 : 年龄组成对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。
7. 性别比例
⑴概念：具有生殖能力的雌雄个体数目在种群中所占的比例。
⑵应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体， 破坏害虫种群 正常的性别比例，从而达到杀虫效果。
⑶意义: 性别比例在一定程度上影响着种群密度。 种群的性别比例失调， 出 生率就会下降，种群密度就会明显降低。 提出问题
1. 种群最基本的数量特征是什么？ 2. 直接决定种群数量变化的特征是什么？ 3. 能够预测种群变化趋势的特征是什么？ 4. 能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？ 5. 种群这几点特征之间有何联系？并绘制关系图。 （学生活动）研读课本，小组讨论并展示所绘关系图。 8. 种群特征之间的关系：
⑴特征描述 : 种群最基本的数量特征是种群密度， 直接决定种群数量变化的 是出生率和死亡率、 迁入率和迁出率， 能够预测种群变化趋势的特征是
特征
年龄组成，能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例 ⑵关系图：
板书设计
第一节种群的特征
、 种群的概念 、 种群的特征 1、 种群密度
2、 出生率和死亡率 3、 迁入率和迁出率 4、 年龄组成和性别比例 5、 空间分布
随堂练习
）
、一块田地里的狗尾草 、一座山峰上的树
1. 下列叙述中，属于种群的是（ A、一片森林中的昆虫 C 一个池塘中全部的鱼 2. 属于种群密度的是（ B一亩水稻的产量 C每平方米草地杂草的数量 D某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
B D ）
A某地灰仓鼠每年新增的个体数
人教版高中生物必修三《种群的特征》教案
