(完整)四年级作文训练营——学会人物动作描写(word版可编辑修改)
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四年级上期课外训练营三
怎样描写人物的行动 姓名_____________
行动描写也称动作描写，它也是刻画人物的重要方法之一。
《我的伯父鲁迅先生》里有一节伯父和爸爸给黄包车夫包扎脚伤的描写,是这样描写人物动作的:
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着,爸爸拿镊子给那拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
点评：作者把伯父和爸爸急伤者所急,为伤者治疗脚伤的姿势，包扎的过程用一系列的动词准确、生动地表现出来，使人物的形象鲜明、生动.
怎么描写人物的行动呢？
1、首先要抓住人物的特征.人物的行动是受思想支配的，而人的思想又是千变万
化的,行动是受年龄、性别、文化修养、情绪、环境等制约的，忽视了这些差别，不看对象地胡乱描写，轻者会使人物形象模糊，严重的会破绽百出,甚至闹出笑话来。因此描写动作必须符合人物的身分,写具体,写形象，有个性，才能表现出人物的性格来。 例文欣赏
“啪-—”一声廖阿姨最喜欢的花瓶被小明不小心打碎了，吓得他不知所措.廖阿姨一看，生气极了，可是看小明那可怜巴巴的眼神,她又平静了下来.廖阿姨一边轻轻地拍着小明的头，一边安慰他说:“没关系的,小明，下次小心一点儿就行了。”
廖阿姨拿了张纸巾，给小明擦了擦眼泪，小明这才停止了哭泣，红着眼睛说：“对不起，阿姨，下次我一定会小心的。
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文中的刘老师是个怎样的人？你从哪些动作描写看出来的？
试一试：
试着换一种写法，表现出廖阿姨是另一种性格的人.
“啪——”一声廖阿姨最喜欢的花瓶被小明不小心打碎了，吓得他不知所措。
廖阿姨一看，生气极了，
2、其次描写人物的动作要有重点，有选择,有典型性.一个人做任何一件事
情，他的动作都不会是单线条的一招一式，而是系列的、纷杂的，像伯父和爸爸为拉车的包扎伤口，除了“跑到家里”“扶上车子”“蹲着”“半跪着”“夹出碎玻璃片”“洗干净”“敷上药\,还有别的动作，以上这些动作是主要的,把包扎过程介绍得很详细了,那些次要动作就不写了，如果写进去反倒罗嗦，冲淡了主要动作的描写。 例文欣赏
这次月考后，学校要按成绩重新分班.
上课铃响了,老师还没有进来,我却慌的不行.但我仍故做镇定地和同桌嬉笑着，一边无所谓地东张西望着周围同学，一边似乎很悠闲地抖着大腿，前脚掌踏在地上,打出的节奏很响—--——我不知道我的腿是不是真的发抖，但我知道，我在竭力地掩饰着心中的慌乱。同桌呢，无所事事地沁下头，佝偻着身子，一边与我有一搭无一搭地说话，一边叼着笔杆，手还捏着笔杆转动着。我注意到，他嘴上的笔杆转动得毫无规律，有时半天不动一动，似乎在等着什么；有时快速地转动,与牙齿摩擦发出的“嘎啦、嘎啦”的声音让人心烦意乱,坚硬的笔杆已被他咬出了杂乱的牙印。
老师进来了,好像是谁在无声地指挥，教室里突然静了下来。偶尔椅子的挪动和咳嗽的声音异常刺耳。我眼巴巴地盯着老师手中的卷子，手不觉地攥了一下同桌的
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四年级作文训练营——学会人物动作描写(2021年整理)
