池南学校（四）年级（ 道德与法治）学科教案
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教学单元 课 题 第一单元：与班级共成长 1.我们班四岁了 总（ 1 ）课时 第（ 一 ）课时 1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 教学目标 2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。 重点：通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强热爱班级的情感。 教学重点及难点 难点：以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之 情，初步形成集体归属感。 1.搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册 教学准备、资源 2.学生课前寻找一件自己的成长纪念品。 教学过程 一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅： 教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。 2. 课题导入。 1. 设计说明： 以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。 二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在 活动一1： 礼物一：一张照片回顾班级组建 教学过程描述： 教师展示来自班主任的第_份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语录 查），引导学生回忆当天的情景和心情。 设计说明： 通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程打 下情感的基础。此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。 活动二 礼物二：一条红领巾回顾中队建立 教学过程描述： 1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。 2. 教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关 教师展示小队活动照片，学生交流收获。 教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。 设计键一步。 3. 4. 说明： 通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的光 荣时刻，感受自我的成长。此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。 活动三 礼物三：一张奖状回顾收获的成绩 教学过程描述： 1. 教师展示第三份礼物(一张荣誉证书),启发学生回忆获得这一荣誉的过程，并思 考教师归纳小结：班中人人尽责，个个努力才能取得荣誉和成绩。 班级取得荣誉的原因。 2. 设计说明： 通过第三份礼物，唤醒学生的集体归属感，感知班级的成长离不开每一个人的努力。 此处的成绩可根据班级实际选择，各级各类荣誉均可。 活动四 礼物四：一份物品见证自我成长 教学过程描述： 教师组织同桌互相说说自己的成长纪念品和故事。 2. 教师引导学生交流感受，并小结：我们在班级中快乐地成长着，班级因我们的努力 也在不断成长着。 1. 设计说明： 通过第四份礼物，从班级的集体成长回忆过渡到学生个人的成长瞬间，让学生感受在 班级集体中，在老师同学帮助下，自己正在不断地成长着。 三、分享会交流难忘故事，寻找班级优点 学习环节1： 1. 教师组织开展难忘回忆分享会，出示要求： (1 )回忆并选择一件我们班的难忘事展开讨论。 (2 )组员轮流说说难忘的原因或瞬间。 (3)汇报时，每位组员轮流发言。 (4.)讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。 2. 3. 学生小组交流。 小组全班汇报。 教学过程描述： 1. 春秋游分享快乐。 教师引导学生分享春秋游时发生的小故事，展示三年春秋游视频。学生谈感受，教师 小结：大家一起分享快乐，春秋游才会如此难忘。 2. 运动会一起努力。 教师引导学生说说参加运动会时的情景和感受，展示平时体育锻炼的照片,出示一年 级
部编四年级上册道德与法治《1.我们班四岁了》教案教学设计
