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教师资格《幼儿综合素质》高频考点
第二章 教育法律法规
考点一 教育政策 考点预测
( )是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 A.教育政策 B.教育法规
C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 答案：A 考点归纳
教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
教育政策的类型包括：(1)根据制定政策的主体不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策;(2)根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策;(3)根据政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策;(4)根据政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策和限制性政策。 考点二 教育法规 考点预测
( )是我国教育的根本法。 A.《中华人民共和国教师法》 B.《未成年人保护法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com 答案：C 考点归纳
教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。 教育法规的类型包括：
(1)根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法。
(2)依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和普通法。在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，而《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等为普通法、单行法。 (3)根据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法。 (4)根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。 考点三 教育法律救济 考点预测
行政复审制度属于( )。 A.诉讼渠道 B.行政救济渠道 C.民间救济渠道 D.教育机构救济渠道 答案：B 考点归纳
教育法律救济是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。 教育法律救济的途径包括：
(1)诉讼渠道：诉讼救济，也称司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼，请求救济，人民法院依法对纠纷做出公正裁决，为相对人提供救济。
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com (2)非诉讼渠道：①行政救济渠道，主要是指行政申诉和行政复审制度;②其他救济渠道，主要是指通过学校或其他教育机构内部或者民间进行救济的渠道。 考点四 幼儿教师的权利和义务 考点预测
赵老师是幼儿园大班的老师，一次会议上，她就幼儿园管理问题提出了自己的建议，园长却说她没有这个权利，以下说法正确的是( )。 A.园长的说法没有错 B.这位老师的行为越权了
C.园长的说法违背了《中华人民共和国教师法》 D.园长的说法违背了《中华人民共和国教育法》 答案：C 考点归纳
1.幼儿教师的一般权利
(1)幼儿教师的人身权利包括生命权、健康权、人身自由权。
(2)幼儿教师的人格权利包括姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权等与人格尊严有关的权利。
2.幼儿教师的职业权利
根据《教师法》的内容，可以把幼儿教师的权利概括为以下几个方面： (1)进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利。
(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。 (3)指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利。
(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。 (5)参与幼儿园民主管理的权利。
(6)参加进修或者其他方式的培训的权利。 3.幼儿教师的义务
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com 根据《教师法》的内容，可以把幼儿教师的义务概括为以下几个方面： (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
(2)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务。 (3)按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。 (4)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展。
(5)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。
(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 考点五 幼儿的权利 考点预测
小宇上课不认真听讲，总与其他幼儿窃窃私语，老师让他回家不要听课了，这主要侵犯了( )。
A.幼儿的生存权 B.幼儿的发展权 C.幼儿的受教育权 D.幼儿的人格尊严权 答案：C 考点归纳
幼儿的权利是指幼儿依照国家法律法规规定而拥有的一切正当权利。幼儿的权利包括两个方面：一是作为一个人所拥有的基本的****;二是因为幼儿这个特殊的身份而拥有的特殊权利。 1.幼儿的基本权利 (1)生存权
幼儿的生存权包括生命权、健康权和医疗保健获得权，是保障幼儿生命存活、身体健康以及作为生命外围屏障的人格尊严的权利。 (2)获得保护权
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com 幼儿正处于身心发展的关键时期，他们还比较弱小，不懂得保护自身的权利，因此公民、社会和国家都有责任保护并帮助幼儿实现自己的权利。 (3)发展权
发展权是指幼儿拥有充分发展其全部体能和智能的权利。其主旨是要保证幼儿在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分的发展。 (4)参与权
参与权指幼儿具有参与家庭、文化和社会生活的权利。 2.幼儿的特殊权利 (1)受教育权
受教育权是公民的一项基本权利。幼儿教师要提高法律意识，不要随意剥夺幼儿的受教育权。
(2)身体健康权
身体健康权是公民依法享有的身体健康不受侵害的权利，它是幼儿人身权的重要内容。教师不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者唆使他人侵害幼儿的身体安全。 (3)人格尊严权
有些教师往往不重视幼儿的人格尊严权，侵犯幼儿人格权的行为时有发生，这种行为会给幼儿的心灵造成巨大的伤害。 (4)人身自由权
人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的 先决条件。教师应当保护幼儿的人身自由权。
第三章 教师职业道德规范 考点一 教师职业道德的概念与特征 考点预测
调节教师人际关系的润滑剂是( )。 A.道德评价
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com B.道德水准 C.道德理想 D.教师职业道德 答案：D 考点归纳
教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德是调节教师人际关系的润滑剂。 1.教师职业道德的基本特征 (1)教师职业道德的教育专门性。
(2)教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。 (3)教师职业道德的全面性。 (4)教师职业道德功能的多样性。 2.新时期教师职业道德的特征
(1)从教师的社会责任来看，师德具有全局性。 (2)从社会地位来看，师德具有超前性。
(3)从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性。
(4)从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。 考点二 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订) 考点预测
师德的灵魂是( )。 A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com D.提高业务水平 答案：A 考点归纳
《中小学教师职业道德规范》规定了六条教师应具备的职业道德，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，\爱\和\责任\是贯穿其中的核心和灵魂。 考点三 《中小学班主任工作条例》 考点预测
根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?( )
A.作风正派，心理健康，为人师表
B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D.具有多年的教学经验 答案：D 考点归纳
《中小学班主任工作条例》(节录)
第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件： (一)作风正派，心理健康，为人师表;
(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通; (三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com 第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生.尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。 考点四 师幼关系的内容 考点预测
师幼关系是指教师和幼儿在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和幼儿在教学上是( )关系。 A.平等 B.授受 C.上下级 D.相互促进 答案：B 考点归纳
师幼关系是指教师和幼儿在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。
1.师幼关系的内容 (1)教学上的授受关系
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com ①从教育内容的角度说，教师是传授者，幼儿是接受者。 ②幼儿主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。 ③对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的自主发展。 (2)人格上的平等关系
①幼儿作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 ②幼儿与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。 ③社会道德上的相互促进关系。 2.师幼关系的基本类型 (1)****型
教师有很强的教学责任心，但教育方法简单，不讲求教学方式，以教师的主张、决定为准;幼儿对教师只能听取和服从，缺乏学习的积极性。师幼之间缺乏情感沟通，易发生冲突。 (2)放任型
教师对工作不负责，对幼儿也缺乏感情，采取放任自流的态度;幼儿对教师也持无所谓的态度，消极对待教师的要求。师幼之间交往甚少，交流有限，关系冷漠，既缺少相互期望和帮助，也无明显的冲突和对抗。 (3)民主型
教师热爱、关心、尊重和信任幼儿，善于同幼儿交流，尊重幼儿的意见;幼儿尊敬教师，学习积极性高，善于独立思考。师幼之间呈现积极的双向交流，师幼关系和谐，课堂气氛活跃。 3.良好师幼关系的特征 (1)民主平等
民主平等是建立良好师幼关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。 (2)尊师爱生
尊师爱生意味着师幼之间应该彼此尊重、相互友爱，这是建立良好师幼关系的感情基础。 (3)教学相长
在教学过程中，教师和幼儿是相互制约、相互促进、共同提高的。
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com (4)心理相容 心理相容指的是教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。 考点五 教师与幼儿家长的关系 考点预测
在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是( )。 A.平等的 B.不平等的 C.对立的 D.互补的 答案：A 考点归纳
1.幼儿教师与家长在沟通与合作中存在的问题 (1)幼儿教师与家长的教育思想与教育方法不同。 (2)对幼儿成长过程中出现困难所持的态度不同。 (3)幼儿教师和家长联系的随意性。 (4)幼儿教师与家长的地位不平衡。 2.幼儿教师与家长沟通合作的方法 (1)尊重是教师与家长沟通合作的前提。 (2)帮助家长树立起对幼儿教育的信心。
(3)加强教师与家长之间的沟通：①技术沟通法;②感情疏通法;③通过网络进行交流。 考点六 教师与同事的关系 考点预测
( )是教师同事之间良好沟通的基础。
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com A.少争多让，善于倾听 B.容忍异己，理解宽容 C.坦诚相见，赞美欣赏 D.巧用语言，珍惜情谊 答案：C 考点归纳
1.同事关系的重要性
(1)良好的同事合作关系是教师个人成功的条件。 (2)良好的同事关系是教师成长的重要环境。
(3)良好的同事关系有助于教师消除孤独感，有利于心理健康。 2.教师与同事交往的技巧 (1)与同事相处要互信互尊。
(2)与同事要进行积极合作，共同发展。 考点七 教师与领导的关系 考点预测
( )是教师与领导相处的基本原则。 A.对领导提出自己的意见 B.给领导送礼 C.对领导忍耐 D.尊重领导 答案：D 考点归纳 1.尊重领导
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优质教育 成功之路 www.niceloo.com 教师对领导要以诚相待，不猜疑领导，不背地里议论领导，有意见、建议或要求要当面向领导提出，但提出意见要注意场合、时间，不能当众指责领导的错误，要懂得维护领导的尊严，才能取得领导的好感和信任。 2.服从领导
服从不是对领导百依百顺，而是在与领导意见相左时，顾全大局。教师服从领导的工作安排，自觉接受领导的检查和监督，才能保障学校正常教育教学工作的开展。 3.支持领导
作为下属，教师必须支持领导的安排和决策，教师要创造性地完成领导分配的工作任务，使领导的工作设想付诸实施。 4.关心领导
领导不仅需要教师政治上的信任，工作上的支持，还需要生活上的关心。因为领导也是普通人，也需要亲情、友情、同事的关爱之情。在领导身体不适时，家里有困难时，教师要及时给予帮助。
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全国教师资格证知识点：2015教师资格《幼儿综合素质》高频考点 第二章
