大班科学活动《我的小影子》
设计意图
通过说说、做做，让幼儿了解物体遮住光线这一原理 活动目标
1、了解影子，初步知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理。
2、通过实验了解影子的大小变化与光线照射方向有关。 3、激发幼儿探索影子现象的好奇心。 重点难点
重点：让幼儿对物体遮住光线这一科学原理有初步的了解。 难点：影子的大小变化与光线照射方向有关 活动准备
绘本PPT、手电筒、背景音乐（阳光舞甜橙）、幼儿探索时投放材料（直升机、相框、自行车、各种各样的积木、恐龙、植物）、影子操作单、小青蛙、小夹子。 活动过程
一：看封面（第1页），了解影子。 1、 看封面，有什么？ ——小人，小男孩，影子。 2、 男孩和影子有哪些不一样地方。
——影子与自己的腿不一样；身体的长短、大小都不一样。 3、 男孩和影子有哪些地方一样呢？
——发型一样，小男孩和影子的形状是一样的。 4、影子是从哪里来的？
——太阳的光芒、月亮光、车灯、手电筒…… 小结：当光照过来的时候，就会形成影子。 二：观看PPT（第2页），幼儿探索。 1、 观看PPT，幼儿自由探索。
今天老师也准备了手电筒，请小朋友们去找找影子。（此处的道具：幼儿人手一把手电筒、直升机、相框、自行车、各种各样的积木、恐龙、植物、背景音乐：《阳光舞甜橙》
2、 请幼儿说一说，你看到了谁的影子。
三：观看PPT（第3、4、5页），了解影子是怎样成长的，幼儿再次进行探索。
1、 继续看绘本，什么叫成长？那么影子是怎么成长的？ ——人长大，影子也长大，影子是随着人一起长大、长胖的。 2、 影子为什么会变长呢？
——灯从上面照下来，影子就会变矮。 ——灯从侧面照过来，影子就会变长。 ——人走动了，影子也会有变化。
3、 请幼儿再次用手电筒找一找影子，这次不仅仅是要找影子，而且要让影子变长、变短。
4、 刚刚在探索的过程中，影子怎么变化的？ ——幼儿1：从侧面照过去。
——幼儿2：距离与影子的关系。
——幼儿3:从不同角度照物体，影子的变化。
5、 总结：光的方向变了，影子也会发生变化（再次用课件说明，第6、7、8、9页）。
四、游戏：《影子变变变》
1、给每个幼儿准备一份操作单，手电筒和一只小青蛙，小青蛙立在操作纸前方，用夹子夹好。
2、游戏儿歌：影子影子变变变，影子变成1格大。 影子影子变变变，影子变成7格长。 影子影子变变变，变成比9大2格。 活动反思
本次活动是运用幼儿喜欢易懂的绘本故事为载体，来让幼儿理解“物体与光”的关系这一科学原理，所以整个活动下来，幼儿能积极参与其中。但是在活动中，我也发现自己小结不够。幼儿对课探活动很感兴趣，也能根据自己的已有生活经验来印证，但是幼儿的经验是散乱的，很多科学原理还不能很好的用语言表达出来。这里老师的小结就非常重要，小结可以帮助幼儿提升已有的生活经验，并触发幼儿的下面的课探兴趣。以此，本活动小结不明显，有待改进
大班科学活动《我的小影子》
