提高高教自考学习效率的途径探索
柳会;吕晶晶
【摘 要】随着现代信息技术在教育领域的应用,高教自考单一的助学方式已无法满足今天教育的时代变化和要求,同时影响高教自考学习的效率,束缚高教自考的发展.从建立自考学生的虚拟校园,改革课程内容,利用在线模拟实验锻炼学生的动手能力,加强平时测验、巩固所学知识等几个方面进行探讨,并以乐学远程教育系统为例,简要介绍提高高教自考效率的方法和途径. 【期刊名称】《中国教育技术装备》 【年(卷),期】2009(000)027 【总页数】2页(P38-39)
【关键词】高教自考;效率;远程课件 【作 者】柳会;吕晶晶
【作者单位】成都电子机械高等专科学校,成都,610031;成都电子机械高等专科学校,成都,610031 【正文语种】中 文 【中图分类】教科文艺
38 10.3969/j.issn.16摘 要 求， 同时影响高教自考学习的效率， 束缚高教 自考的发展。 从建立 自考学生的虚拟校园， 改革课程内容， 利用在线模拟实验锻炼学生的动手能力， 加强平时测验、 巩固所学知识等几个方面进行探讨， 并以乐学远程教育系统为例，简要介绍提高高教自考效率的方法和途径。关键词高教 自考；
效率； 远程课件 中图分类号： G642 文献标识码： B文章编号： 1671-489X(2009)27-0038-02 Research ofApproachof Improving Self-Taught HigherEducationExaminations' Efficiency//LiuHui, LvJingjingAbstractWith theapplicationof moderninformationtechnology intheeducationalfields, the singleassistanceway ofself-taughthigher education examinations cannotmeetthedemandsof today's education's changes, atthesametime,itimpactsthe study's efficiency ofself-taught
highereducationexaminations andtiesthedevelopmentof self-taught highereducationexaminations. Thisarticleis tokentheeducationsystem forexampleand isintroducedthe approach ofimprovingself-taught highereducationexaminations' asfollowingaspects: toestablishthe dummycampusforstudents;to reformcoursewarecontent;
tousethesimulantexperlment on-line toexercisestudent's manipulative ability; tostrengthenthe examineverychapter toconsolidatethe knowledge. Keywordsself-taughthigher examinations; efficiency; distance-courseware Author's addressChengduElectromagneticCollege, Chengdu, 610031,China 诞生于20 世纪80 年代初期的高教 自 考以其灵活、 开放的放教师上课的视频光碟， 学生尤其是理工科学生对于所学的优势， 为国家培养了一大批建设人才， 在促进我国经济社会发内容没有生动、 直观的认识， 也不能够进行实际具体的实验操展以及教育变革等方面具有重要地位和作用。 但是随着多媒作， 增大理解的难度和学习的强度， 使得学生难以深入掌握，体技术和因特 网手段在教育领域的应用， 最早形成并沿用至从而导致学习效果差、 学习成功率低， 降低高教自 考的效率，今的学习、 助学方式已远远不能适应今天教育的时代变化和影响高教自 考的发展， 因此， 探讨提高高教自 考学习效率的途要求 [ ” 。 传统的助学方式要
么是集中教师面授， 要么是通过播径，对高教自 考的深入改革、 创新发展具有积极的现实意义。作者： 柳会， 本科， 国民经济管理专业， 成都电子机械高等专科学校成人教育学院副院长， 分管学校自考工作， 校级科研项 目 《 国外现代远程教育系统的研究与探索》负责人； 吕晶晶， 硕士研究生， 电力系统及其 自动化专业， 负责现代远程教育系统相关工作及 自考相关工作， 参与校级科研项 目 《 国外现代远程教育系统的研究与探索》。实验； 3 ）汽车电气实验室 ， 配有汽车整车 电气线路、 发 电机、启动机等教具 ， 可进行汽车电气结构的综合性实验。 同时需加强实验室教师综合素质。 实习时， 应配备一个 任课教师， 一个有实际经验的实验员， 选拔具有奉献精神、 责任心强、 理论基础扎实、 专业知识渊博的教师和实验技术 人员参加实验室工作。 6加强师生交流通过课间聊天、 E-mail 、 QQ ， 加强和学生的沟通， 及时了 解他们的知识掌握情况， 解答他们学习过程中遇到的难题， 给 学生提供汽车构造最新技术、 本专业的就业形势等信息。7成绩考核成绩考核由课堂回答问题 (5%) 、 课堂讨论 (10%) 、 作业参考文献 (5%)、 实验实践 (20%) 、 闭卷考试 (60%) 等部分组成。 这种考 核方式提高了学生平时参与课堂和实践活动的积极性。8加强教师能力建设独立学 院的汽车专业任课教师大部分为新毕业 的本科 生及硕士 、 博士研究生 。 尽管在总体上青年教师一般都具有 扎实的专业基础知识， 且思想活跃， 眼界开阔， 但绝大多数 青年教师毕竟刚走 出学校或研究机构， 而且多来 自非师范院 校，教育教学理论知识及经验 比较欠缺。 学院要积极向青年 教师提供较多的培训 、 进修、 学术交流的机会， 使得青年教 师的知识结构能够及时更新和改善； 鼓励青年教师从老教师 身上学到精湛 的师能和高 尚的师德 ， 使其教学方法得到改 进，教学能力得到提高。 [1]邱卓丹， 李春青． 应用性本科汽车构造课程教学改革的探索与实践 [J].高教论坛， 2006(6)[2] 肖蓉， 高志强， 许春英， 卢俊伟． 刍议独立学院实验室开放的实现 [J].实验室科学， 2008(6)[3]臧杰， 安永东， 张德生， 应用性本科院校
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