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2020年天津市宝坻区《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、（）是我国当今社会赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。 A、使受教育者德智体美等方面全面发展 B、使人的生存和发展充满内在的活力
C、为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才 D、注重提高全民族素质 【答案】D
【解析】提高全民族的素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨。这是我国当代教育的重要使命。故 选D。
2、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。 A、对教师工作的促进作用 B、对教育对象的教育功能 C、对学校文明的示范功能 D、对教师修养的引导功能 【答案】B
【解析】教师职业道德对社会成员具有教育价值。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是说 当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端 正，而要求被管理者端正，那么纵然三令五申，被管理者也不会服从。这体现了教师职业道德对教育对象的 教育功能。故选B。
3、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。 A、回忆提问 B、理解提问 C、应用提问 D、综合提问 【答案】B
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【解析】理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。需要学生对己学过的知识进行回 忆、解释、重新整合，对学习材料进行内化处理，组织语言然后表达出来。理解提问有变换、解释、重组和 对比四种类型。故选B。
4、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（）。 A、智育过程规律 B、体育过程规律 C、德育过程规律 D、美育过程规律 【答案】C
【解析】德育过程的学生的知、情、意、行互动发展的过程规律强调“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之 以行”。故选C。
5、在课程评价领域，（）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。 A、形成性评价 B、终结性评价 C、过程性评价 D、诊断性评价 【答案】B
【解析】在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。形成性评价是贯 穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。故选B。
6、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。 A、技术人员 B、管理人员 C、科研人员 D、专业人员 【答案】D
【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会 主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。故选D。 7、教育为“个人完满生活”做准备体现的功能属于（）。 A、个体享用 B、经济发展 C、文化选择 D、个体谋生
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【答案】A
【解析】斯宾塞强调教育对于个人生活的价值，他认为社会进化到今天，快乐、幸福已成为人类应有的目 的，所以，“为我们的完美生活做准备，乃是教育所应完成的功能”。斯宾塞认为多数人的个人利益是最重要 的，教育从本质上讲，可以说只是个人的事情，所以他提出的教育目的是为个人“完满生活”做准备。故选 A。
8、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职 责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。 A、学校
B、未成年人监护人 C、教师 D、学生的亲戚 【答案】B
【解析】《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于 列出的情形之一。故选B。
9、《中华人民共和国教师法》适用于（）。 A、在学校中从事教学工作的教师 B、所有教育机构中从事教学工作的教师
C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 D、其他教育工作者 【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》规定，本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学 工作的教师。故选C。
10、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。 A、孟子 B、墨子 C、孔子 D、荀子 【答案】D
【解析】中国古代“外铄论”的代表人物是荀子。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境 的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。故选D。
11、由于学生正处在品德形成阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持（），为学校的思想道德发展 指明方向。
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