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医学护理专业的认知
我是一名来自医学护理的学生，自入校至今已经快过了一般的大学生涯，对于自己的专业——学医护理学——也有了较为深刻的认识。在此，我就说说我对于自己专业也就是护理行业的认识。如有谬误还望海涵，指出之时更会不断进步，再拜感谢! 以下我就从护理学的概念，护理学的起源，护理学在临床工作中的重要性以及在未来护理行业的开展前景展望四个方面来阐述我对于自己所学习的护理学进展一个简单的说明。 一、护理学的概念 众所知之，护理学是一门以自然科学与社会科学为理论根底，研究有关保健、治疗疾病以及恢复安康过程中护理理论、知识、技术及其开展规律的综合性应用科学。护理学的内容以及范畴涉及影响人类安康的生物、社会心理、文化及精神各个方面因素，其研究的方法是应用科学的思维方法对各种护理学现象进展整体的研究，以探讨护理效劳过程中各种护理现象的本质及规律，并形成具有客观性及逻辑性的科学。 由概念而知，护理学的内容及范畴涉及影响人类安康的生物、社会心理、文化精神等各个方面因素。其根本的任务就在于维护安康、预防疾病、恢复安康、减轻病痛。 从我们所学习的?护理导论?上面关于护理这方面的专业的阐述来总结，有如下的几点。 1、护理它不等同于护理学。 护理学它是一门独立性的学科，它是以自然科学和社会科学为根底，研究如何提高人类身心安康的护理理论、知识及开展规律。
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而护理它更倾向于一种行为，一种临床的工作性质，比方：给病人打针、查血、量体温等等。一个是一种学科，而另一种只是某种具体的操作性实践活动。两者不可同等对待。 2、护理的目的是为了维护安康，预防疾病、恢复安康、减轻痛苦。因此病人的安康是最为重要的。由此引论到安康的概念，所谓的安康也并非是传统意义上的说的没有生病就是安康。护理学上的安康是不仅指没有疾病，而且还包括了躯体安康、心理安康、社会适应性良好和道德安康。而医护工作者不仅是要在医院照顾好患病的病人，因为他们是最直接也是最常见到的非安康的人员，而且还要进展社会上的安康宣传工作，提高群众对于安康的重视性，促进社会的安康，这点是最为重要的但同时也恰好是最难落实的。〔关于这点放在之后详述，在此就不累述〕 3、护理的工作执行者主要是护士，即医生≠护士 护士≠护工 在现在的社会上，绝大多数人对于护士的概念认识不是很清楚。第一护士不是医生，护士在工作的执行过程中间必须严格的遵守医嘱。目前医护关系主要有两种模式：主导——附属模式 即以医生为主导，护士为附属。浪漫主义思潮的主题是护士是柔韧而美丽的化身，应该服从医院的领导以及医生，甘愿当好医生的助手，自己不应有决策权以及独立的行为。由此，护理课程的设置完全按照医生的教学模式，护士的价值体系以及独立决策能力也受到一定的影响。护士的工作只是医生工作的附属或助手，任何专业的决定都必须听命于医生。护士并不直接对效劳对象负责，只是机械的执行医嘱，仅对医嘱
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负责。从这点来看这根本是与现代护理学的概念相悖的。当护士的价值得不到最大的表达而仅仅是作为医生工作的附属或者助手，不直接对效劳对象负责只是机械的遵从医嘱，病人并不能得到最好的护理，安康也得不到最大的最有效地恢复。可以说着这是很失败的关系，而且护士盲目的对医生医嘱负责，也会增加着医疗事故和医疗纠纷的发生。第二 独立——协作 在上面一种模式的不利影响之下，这种新型的模式的产生是必然的。当然，它的产生也是随着现代安康科学的不断开展，医护及护理模式的转变，人们对于安康疾病的认识发生了根本性的变化，经过一线护士、医生们共同研究、探讨、尝试然后才发现的一种最为先进的医护模式。其一，医疗与护理专业相互独立，不可互相取代。医生在诊断疾病过程中起主导作用。而护士那么是在根据病人的生理、心里、社会文化等综合因素下进展对病患者进展心理指导、安康指导、饮食护理、环境护理、文化护理等方面起着主导作用。医疗与护理相互独立，各有主次，都各自在自己的专业领域起着主导，发挥着重要作用。其二，医疗与护理专业相互协作互补，共同发挥作用。 二、护理的起源
近现代的护理起源于十九世纪中叶，意大利人南丁格尔首创，并从此开场逐步走向了科学的开展轨道以及正规的教育渠道。国际上称这个时代为南丁格尔时期，这是护士学开展的一个重要转
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2018年医学护理专业的认知讲解
