2010-2011年重庆市人事培训公需科目 《创新理论与案例分析》考试题
(2010-12-21 18:16:14)
2010-2011年重庆市人事培训公需科目
《创新理论与案例分析》考试题(1) 拼音排序
(说明:按考题第一个字的拼音进行编排,根据拼音查其题和答案) 一、判断题(每题1分) 序号 拼音 试 题 和 答 案 1 《》 《 继续教育证书》按高、中、初级专业技术人员实行分级管理。错误. 2 《》 《继续教育登记卡》存入专业技术人员本人的人事档案。错误 3 《》 《继续教育证书》不得擅自涂改、伪造。 正确 4 2 5 3 6 K 7 K 8 A 9 ai 10 an 11 an 12 B 13 ban 20世纪50年代，我国国有企业就创造了干部、工人和技术人员“三结合”小组这种内企业技术创新组织形式。错误 3M公司的弗拉依发明“报事贴”的过程是内企业家成功创新的典型案例。正确 Kahn将部门间的跨职能协同整合区分为互动、合作和跨职能协调三种类型。正确 KPI主要有数量、质量、成本和时限四种类型。对 A 爱迪生创新过程中最终要的挑战不是发明，而是如何成功地实现发明的技术化和商业化，即提出一个好的构思。 正确 按技术创新活动层次划分，可以分为企业层次创新和产业层次创新。正确 按照发展的层次与难度，技术能力可以分为技术监测能力、技术引进能力、技术吸收能力和技术创新能力。 错误 B 版权是指作者对文学、艺术、科学、软件等作品依法享有的署名、出版、转让、获得报酬等方面的专用权。对 不具备继续教育施教机构资质的培训机构，不得擅自从事继续教育培训活动。正确 不稳定阶段:在这个阶段，技术与产品的变化非常快，产品创新同时面临技术和市场的不确定性。对 不稳定阶段企业创新的焦点在与产品创新，企业研究开发支出较多，研究开发的目标比较分散，很难取得较高的经济回报…正确 14 bang 帮助顾客创造价值是破坏性创新的价值所在。正确 15 bu 16 bu 17 bu
18 C C 产品创新，它是指技术上有变化的产品的商品化。按照技术变化量的大小，产品19 chan 创新可以分成重大产品创新和渐进的产品创新。对 20 chan 产品创新始于构思，也就是系统化的搜寻新产品创意。对 21 chan 产品生命周期和企业制定产品策略以及营销策略有着直接的联系。正确 产品生命周期曲线到底适合单一产品项目层次还是一个产品集合层次是无法确22 chan 定的。正确 产品生命周期是产品的市场寿命，即一种新产品从开始进入市场到被市场淘汰的23 chan 整个过程。对 24 chan 产品生命周期是可以延长的。正确 产品衰退表示无法再生。公司无法通过合适的改进策略，再创产品新的生命周期。25 chan 正确 产学研合作的动机主要来源于企业和大学之间的能力异质性、节省交易成本、独26 chan 占知识技术三方面。对 产学研合作主要有合作企业、直接合同、技术许可、制造或市场协议、研究人员交换与转移等形式。产学研合作的基本模式有技术转让型、委托研究型、联合开27 chan 发型和共建实体型四类。对 28 chan 产业竞争力就是某一单一产业自身的竞争力。错误 成长期:成长期是指产品通过试销效果良好，购买者逐渐接受该产品，产品在市场29 cheng 上站住脚并且打开了销路。对 成熟期:指产品走入大批量生产并稳定地进入市场销售，经过成长期之后，随着购30 cheng 买产品的人数增多，市场需求趋于饱和。对 成熟期是指产品通过试销效果良好，购买者逐渐接受该产品，产品在市场上站住31 cheng 脚并且打开了销路。错误 处理研发/生产部门之间存在界面问题主要有以下几种方法：（1）生产部门组织专门人员参与研发计划的制定；（2）生产部门组队参与完成项目目标；（3）建立综合委员会来协调两部门的工作；（4）选择具有生产经验的人员参与研发活动；（5）选择具有研发经验的人员参与生产活动；（6）帮助生产部门了解研发部门对企业长期发展的影响和作用。对 32 chu 33 chuan 传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心。。错误 创新表现为不同参与者和机构之间（包括企业、政府、大学、科研机构等）的交34 chuang 互作用的网络。正确 35 chuang 创新不仅有有形创新，还包括管理理念、技术等方面的无形创新。正确 36 chuang 创新的本质是不做复制者。 正确 37 chuang 创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情。对 创新的来源不仅与企业自身相关，还涉及外部环境中教育与培训系统、公共科技38 chuang 设施、研发机构的作用等因素。对 39 chuang 创新的来源只与企业自身相关。错误 40 chuang 创新的模式：1、自主创新模式；2、模仿创新模式；3、合作创新模式。 创新的源泉：需求是保证创新活动获得成功的重要因素，市场与生产需求的推动41 chuang 力大大超过科学技术本身发展的推动力。对 42 chuang 创新的正式或非正式组织是指创新组织受企业内部的制度及各种行为关系准则
制约的程度，并没有一个严格的界限，受企业内部的制度及各种行为关系准则制约的程度越小，非正式程度就越高，反之非正式程度就越低。对 创新风险的种类:从创新主体企业的角度看，技术创新风险至少包括技术风险、市43 chuang 场风险、财务风险、政策风险、生产风险和管理风险。对 44 chuang 创新风险是不可以防范和控制的。错误 45 chuang 创新风险在某种程度上是可以防范和控制的。对 创新构思生产者，这种人具有创新精神，受过良好的技术教育，喜欢解决前沿问题。他们能够在综合分析有关的市场、技术、生产等方面信息的基础上，提出解46 chuang 决挑战性技术难题的新方法或新产品构思。对 47 chuang 创新构思生产者通常是富于创造性的科学家或工程师。对 创新管理就是根据企业的具体情况，找到解决问题的最佳方案，以最适合企业的48 chuang 方式管理创新过程。正确 创新过程不仅是企业不同部门职能交叉的过程，而且还是多主体网络互动的结49 chuang 果，它们共同的构成了企业技术创新的过程。正确 创新过程和创新产出决定了企业为了一段时间技术创新的效益水平，并直接影响50 chuang 发展后劲。对 创新过程和创新产出决定了企业为了一段时间技术创新的效益水平，但不影响发51 chuang 展后劲。错误 创新过程中的集权是指在创新过程中把较多的决策权集中到项目高层主管人员52 chuang 手中。 正确 创新过程中集权的主要优点有创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于53 chuang 针对市场变化做出迅速反应，还有助于创新人员间的学习和交流。错误 54 chuang 创新就是国家竞争力 错误 55 chuang 创新可以帮助企业长久发展，而创意是企业创新的养料。对 56 chuang 创新空间指的是一个创新行为主体能够做什么和不能做什么。错误 创新能力是组织在技术和组织方面的知识和总和，它体现在组织中的技术体统、57 chuang 信息系统、人力资源管理系统和组织管理中。对 创新人员的素质和技术水平较高，经验丰富则集权程度更大，反之，分权程度更58 chuang 大。 错误 创新小组具有明确的创新目标和任务，企业高层主管对创新小组充分授权，完全59 chuang 由创新小组成员自主决定工作方式。正确 60 chuang 创新小组是指为完成某一项创新项目而成立的一种创新组织。正确 61 chuang 创新型企业的本质特征是持续创新。对 创新型企业的共同信念：企业的创新能力已成为企业成功的最关键因素。创新组62 chuang 织同时也是学习型组织。对 63 chuang 创新型企业的基础是高效、高质量、高度灵活。是创新型企业的基础。对 64 chuang 创新型企业的显著特征是，创新成为企业的核心价值观和关注的焦点。正确. 65 chuang 创新在理论上的超前性决定了它是提升国家竞争力的主导力量。正确 创新者是否具有较强的洞察力，能否提前掌握市场与用户的潜在需求，是技术创66 chuang 新成功的关键。对 67 chuang 创新主体希望通过成功的技术创新获取期望的利益。对 68 chuang 创新资源就是就是创造性地实现资源的重新组合。正确
2011年重庆市人事培训公需科目《创新理论与案例分析》.doc
