多肉微景观DIY 【活动背景】
本学期，我们多肉班对萌萌的多肉植物进行了探究，认识了多肉植物的种类、习性，学习了种植方法，养护要点，并制作了多肉宝典。近期，学校将举办一次爱心义卖活动，我们多肉班级打算义卖多肉植物。据调查小组的调查，他们发现单株的多肉植物已经满足不了顾客的需求，他们喜欢更为精致美观的多肉微景观。因此，我们这堂课一起来学习多肉微景观的制作。 【学情分析】
三年级的学生对周围的世界充满了好奇心和求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂上的实验探究外，平时很少有机会亲自实践、探究自然的机会。在班级中进行多肉植物的种植，可以让学生亲密接触多肉植物，通过已有的生活知识和实践经验，提高学生的劳动技能、绿化意识和审美情趣，并培养学生珍惜生命的情感。 【活动目标】
情感态度和价值观目标：
Q4热衷探究：通过种植，培养强烈的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，形成热爱探究的习惯。
Q5热爱生活：多肉微景观DIY，陶冶热爱生活，热爱自然的高尚情操，发展审美情趣，养成热爱劳动的良好习惯，培养爱心、耐心和责任心。 Q6保护自然：欣赏与保护自然,理解人与自然不可分割的内在联系，发展对自然的热爱情怀。
Q7服务社会：热心参与志愿者活动、公益活动，形成亲社会的态度和热爱社会的情怀。 能力目标：
N2-1团队合作能力：能在教师帮助下，组建较小规模的小组；有团队意识和责任感，体会团队合作的意义，关怀团队的成员；掌握基本的合作技能，比较顺利地进行小组交流；能明确分工，努力并较有条理地完成自己的任务。
N3-1组织规划能力：初步形成有计划地解决问题的习惯，能构思一个完整的计划，计划应包括需要考虑的相关要素和情况；计划应表明事情的顺序并考虑资源的运用；能执行计划；尝试完善和改进计划。 N5-1动手操作能力：能比较有条理地栽种植物；初步了解多肉微景观DIY的基本知识和技能。
N6-1沟通表达能力：能认真倾听他人的想法，用较清晰的语言，围绕主题，有条理、有重点地进行口头表达；能自信地进行陈述，对听众的有关提问作出回答； 【活动流程示意图】
情境导入 提出问题 ---交流讨论 设计方案 ----线上模拟 改进优化----小组合作 实践操作 ----展示评价 改进完善 【活动过程】
一、情境导入，提出问题
近期，学校将举办一次爱心义卖活动，我们多肉班级打算义卖多肉植物。据调查小组的调查，他们发现单株的多肉植物已经满足不了
顾客的需求，他们喜欢更为精致美观的多肉微景观（出示饼状图）。为了更好地参与此次爱心义卖，我们在这堂课上，一起来学习多肉微景观的制作。
二、交流讨论，设计方案 （一）确定要素
1、初步思考：怎样的多肉微景观会更吸引顾客呢？
2、交流讨论：预设：造型漂亮的、颜色丰富的、布局合理的、点缀恰当的、易于养活的…… 3、小结：布局、色彩、装饰 （二）选定方法
根据顾客们的要求，你打算怎样操作？先请小组同学讨论一下设计方案，完成课堂任务单的第一块：我们的方案。 小组交流讨论：得出结论。
确定主题----规划布局----选择多肉-----装饰点缀 1、确认主题。
（1）你们组打算确定什么主题呢？
（2）例如以田园生活为主题，你可以怎样来进行种植？
你可以选择长成老庄的的多肉有大树的感觉，再加上苔藓、小石子路和小动物。 2、合理布局
（1）请你看看这两盆多肉微景观，你发现了什么问题？
引导：选好主题，确认主景观，副景观，主次分明。在布局时，要注
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