外研版小学英语三年级下册《It’s on the desk》教案 一、 年级 三年级
二、 教材版本 外语教学与研究出版社 三、
教学设计
教材分析：
本课选自新标准英语第二册Module 10中的Unit 1。课文通过Daming寻找一份神秘礼物为主线，引导学生初步感知“It`s in the ……” “It`s on the ……” “It`s under the ……”等表达物品位置的句型。本课在本模块中起基石作用，学生只有熟练掌握“It`s in the ……” “It`s on the ……” “It`s under the ……”的句型表达才能在Unit 2的拓展练习中灵活运用。 学情分析：
本课的教学对象是刚接触英语学习仅一年的三年级学生，他们掌握英语的能力虽然参差不齐，但是学习的热情与积极性都很高。在第一册与第二册英语学习中孩子们对本课的基本词汇有了一定的认识，但对于用英语来表达抽象的方位却是第一次，学习的难度较大。倘若所设计的任务或活动没有从少儿的视角出发很难使他们体会并认识这些抽象方位词的词义，更不用说用它来表达物品的位置了。因此，本课将采用直观生活的方式让原本枯燥、抽象的知识内容简单化、趣味化，让孩子们能真正快乐轻松地在英语课堂上自由“呼吸”自由“表达”。 教学目标：
根据教材内容和新课程标准的要求，结合学生的实际情况将本课的教学目标确定如下： 知识与技能
1、熟练掌握单词on、in、under的音、形、意及字母组合er的发音规则。 2、熟练掌握句型“It`s in the ……” “It`s on the ……” “It`s under the ……” 3、尝试用所学的句型表达身边物品所处的位置，能与老师、同伴进行有效的口语交际。 过程与方法：
采用任务型教学模式，在教学中贯彻真实性、趣味性及挑战性原则。设计最近的情境，使学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标感受成功。 情感态度价值观：
PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSES 通过本课学习，进一步培养学生的观察力、想象力、思维能力与创造力。能在师生真情交流中体验爱的交融，促进学生健康人格的形成。 课时安排：两课时（本课为第一课时）
Greeting Accept challenge 亲切热情的师生T and Ss greet T: Hello, boys and girls! Ss: Hello Miss Lv! 1、Ss try to make up the jigsaws as 问候为下面的交际式to each other. Task1— “化零为整”通过自主soon as their possible. “Can you make up T: Nice to see you! Ss: Nice to see you, too! 、T show the completed jigsaws the jigsaws, then 2and present the new words one by match the new one. words?” 3、Ss try to guess and match the words by T`s actions. 4、Ss read the words and try to answer the questions according to the different positions. 5、Practice—Listen and do the T present the tasks T: Today, I bring a beautiful present actions and encourage the for you, do you want to get it? kids to challenge Ss: Yes! (answered very happily) task2— 1、Ss Listen and get familiar with them. T: But you should receive these “Can you chant?” the chant. four tasks. Are you ready? 2、Ss chant follow T. Ss: Yes! (They were very excited) 3、Ss try to make a new chant with 学习做好情绪准备。动手拼图对将学习的同时，课前教师的紧内容产生浓郁的兴趣,张不安也在学生的热而后在观察图的位置情中被一扫而光。] 变化、老师的手型提 示中大胆猜测三个新 单词的词义进行匹配, 将原本枯燥抽象的新 词学习变得浅显易懂, 趣味盎然。为学习目“闯关夺宝”任务教学标的达成起到基奠作的有效创设,无痕地将用。 学习内容融入到任务利用音律感强的绕口游戏之中,使孩子们能令，使孩子们进一步以积极的状态投入课感受与理解句意，通堂学习之中。 Presentation Accept challenge 教学过程：
外研版小学英语三年级下册《It’s on the desk》教案
