2018中考化学试题分类汇编一一实验探究题
1.
变质，同学们开始实验探 究。
【猜想假设】 猜想（1）:该溶液没有变质，为 NaOH溶液。
猜想（2）:该溶液全部变质，为 Na2CO3溶液。
猜想（3）:该溶液部分变质，为 NaOH和Na2CO3勺混合溶液。 【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案 （益阳）某同学发现，上个月做实验用的 NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否
实验操作 可能出现的现象与结论 同学评价 ?細 一翳fit常诩 1 若溶液变红，则猜想（2） 不成第2组同学认为：此方 案结立 论不正确，理由 是： ▲ 。 第1组 1. ( 若产生白色沉淀，反应 方程式第3组同学认为：此方 案还不能确定猜想（2） 还是猜想（3）成立。 fl 第2组 是： ▲ , 则猜想（1）不成立。 r ■州ifttH液 第一步 第二步 第1组同学认为：不需 过滤也能达到实验目 的，更简单若滤液不变红，则猜想 的操作方法 是： ▲ （2）成立；若滤液变红， 则猜想（3）成立。 第3组 的區仆物 9—的 【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。 【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入 一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。 一段时间后，两装置中气球明显胀大。 （1）甲装置中可能发生反应的方程式是
▲
（2 ）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能
是 结论不正确的理由：碳酸钠溶液呈碱性（或其他合理答案）
产生沉淀的方程式：
Na2CO3F CaCl2=== 2NaCl + CaCO3 （未配平不给分）
更简单的操作方法：第 2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液（或其他合理
答案）
甲装置中可能发生反应的方程式： CO2 + 2NaOH === Na2CO外H2O （或其他合理答案） 体：Zn （或其他合理答案）
乙装置中可能 放入的固
2.
（资阳）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组
的柜子里。由此猜测: 溶液。
开展探究。 【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液 ？ 【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液 可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的 【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1） 甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是 _______________ 溶液。
O
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。 实验操作 （2）
慢慢滴加BaCI2： 乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是
①取少量该无色溶液于试管中， 实验现象 产生白色沉淀。
溶液。 ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。 【实验结论】
产生大量气泡，沉淀消失。 （3 ）该瓶无色溶液的溶质是 ________ 。生成白色沉淀的化学方程式是
【实验反思】
实验操作 实验现象 （4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现
象填入相应的空格中）
【实验结论】 (3) 碳酸钠(或 Na2CO3; Na2CO3F BaCI2 = BaC03 + 2NaCI; 【实验反思】（4）
实验操作 实验现象 【理论分析】（1）氯化钠（或NaCI）; （ 2）碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为 1,而标签中为2 ；（或
取少量无色溶液于试管中，向其中滴加3.（宜宾）Mg与NH4CI- 溶液 一种1价，而标签中显示推断酸根为反应，除生成 碳酸氢根和硝酸根化合价为- 2价） 稀盐酸 有大量气泡产生 盐外，还有气泡产生。为
分，进行下列实验探究：
确定气体的成
【假设与猜想】气体可能是 HCI, NH3 H2中的一种或几种。 【查阅资料】
①
NH阱 HCI= NH4CI ② NH3^ H2SO4= （NH4）2SO4
③ NH；； + CuO =^= 3Cv+N:+3H＜）
【实验探究】
（1）为确定是否含有 HCI，将气体通入酸化的 体中无HCI。
溶液中，无沉淀产生，则该气
（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置:
血心0:皑的水、
① A中观察到 ，证明有NH3
② B中玻璃管内观察到 ____________________________ 证明有H2; ③ _____________________________________ 浓硫酸的作用是 。
【实验结论】Mg与NH4CI溶液反应生成盐，NH3和H2 。写出化学方程式 【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验 法是否合理
（填“是”或“否”），理由是
。
。
HCI，就能证明HCI不存在。请评价这种说
4. （南昌）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的 成分，实验小组进行了以下探究
【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳 其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验
（1 ）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在 a处， 观察到 ，则她的猜想错误。 （2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体， 将管口 a与 （填“b”或“ c “）端管口连接。
②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出 他的猜想正确。
【得出结论】锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（ 反应的化学方程式为：
【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患 理由旦 号）。
侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
Na2ZnO2 ,
°图II
【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常 现象研究得出的是 （填序
拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
【提出猜想】不符合质量守恒定律（或反应物中不含碳元素）
【进行实验】（1）木条不复燃
（2）C
【得出结论】 Zn + 2NaOH = = = Na2ZnO2 + H2 f 【交流讨论】若氢气不纯，点燃可能发生爆炸 【反思提升】B
5. （南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
△
【查阅资料】（1） 6H2SO4（浓）+2Fe Fe2（SO4）3+6 H2O +3SO2 f
2） SO2可使品红溶液的红色褪去。
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫。 【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将
E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。
硫酸
no
c^a：-
in lit 戈: 浴液
X
请帮助小明完成下表:
图甲
B
0
D
E
A中硫 酸浓度 实验现象 B中品 红溶液 98% 45% A中生成气体 成D中品 红溶液 不褪色 不褪色 不褪色 爆鸣实验 无爆鸣声 有爆鸣声 分 只有SO2 只有H2 实验一 实验二 实验三 稍有褪色 ：25% 【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度达到足够大时，生成的气 体产物中有二氧化硫。 【义流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式： __________________________________ 。 写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式： _____________________________________ 。 （2）实验一中C装置的作用是 _______________________________________________ 。 【拓展延 伸】小明又将 A装置进行了如右图所示的
改过。试分析增加的导
管伸入液面以下的原因是
该导管所起的作用是 ______________________________________________________ 。 答：【实验探究】褪色
（实验二）有 SO2和H2。（实验三）不褪色
点燃 有爆鸣声（或声音很小） 【义流反思】
（1） H2SO4+ Fe= FeSO4 + H2 f、2H2+O 气体逸出
2H2O （2）除去二氧化硫【拓展延伸】形成液封，防止生成的
平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸（其他合理答案均可）
6. （襄阳）某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品，为探究其成分，同学们在实验室对这包碱石灰样品 展开了探究。 【查阅资料】①碱石灰是由CaO和 NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。 ②熟石灰微溶于水， 且溶于水放出的热量很少可以忽略不计。③ BaCl2 溶液显中性。
【提出猜想】根据资料，同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有 CaO NaOH Ca（OH）2、CaCO3和
【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究： 实验步骤及操作 ①取部分该样品于试管中，加少量水 ②继续加足量水，振荡，静置 ③从步骤②的试管中取少量上层清液于 另一试管中，向其中滴加过量
。
实验现象 无明显放热现象 产生白色沉淀 结 论 碱石灰样品中不含 CaO 和 样品中一定含有 CaCO3 BaCI2溶 产生白色沉淀 液
④将步骤③所得物质过滤，向滤液中滴 加无色酚酞 溶液 溶液变红色 （用化学方程式表示）。
；实验探究步骤④所得溶液中
【思考与分析】 小杰同学经过分析认为步骤②的结论不准确，原因是 【解释与结论】
通过以上探究与分析：可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是 除酚酞外还含有的溶质有
。
如左图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。 ① 硫在氧气里燃烧的化学方程式为 ② 硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明 了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。 ； 7. （宜昌）对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题： 实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
■ 1 厂 * 空r
< — E ------- 实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管 中，振荡左侧试管（如右图）。 实验三：探究 解性的因素。
左图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧 是小意|?了如!化学社团的 同物
可示小mu对比由 实验说明了影响物质溶解性的因素是 ； ②小明同学补充了如左图 C所示实验，他想探究的 影响因素是 质的变 相同的实验 学的角度去 其有本质的 影响物质溶
8.（宜昌）某
同学发现，不 化常伴随着 现象。但从化 研究，会发现 区别。 【现象分析】 实验一：向盛
碘+水 碘+汽油 高 锰酸钾+水
有一定量氢
实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。 上述两个实验的相同现象之一是 化。
【本质归纳】 相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。 【探究运用】
在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。
实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足 量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。
小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；
小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为
针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：
。
；
；另一个实验没有发生化学变
上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是
（1）步骤②中发生化学反应的方程式是 （2 ）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液 （填化学式，下同）；
步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液 成是
或
；
（3）小鹏同学认为，只需取少量滤渣 中只含有碳酸钾和氢氧化钡。
；
E为无色，则原白色粉末的组成是
E为红色，则滤液 A中一定含有的溶质是 B,加入过量的稀硝酸，若看到的现象是
，原白色粉末的可能组 ，就足以说明原白色粉末
9. （2019年宁波市）课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混
合后堆放在石棉上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程 中有少量刺激性气味的气体 x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，
而小科的却会被磁铁吸引。
(1)
应。
铁和硫的反应是
▲
▲(填“放热”
。
*?
\吸热”)反
(2) 气体x的化学式为
(3) 对比老师的实验结果，小科猜想自己得到
可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。 否有铁剩余。
老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，
气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认 接如图所示的三个装置并进行实验，如果 证有铁剩余。
① 小科依次连接各装置的导管口： 或“ dT c”)
② 老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你 出不够合理的原因：
▲。
小
\\
的黑色固体 科想
?水
4一稀硫醸
(第25殛图〉
验证是 产生硫化氢 为正确连 出，就能验
丄議色同休
a处有水压
e^▲^ bT a。(填
c T d
帮小科说
于是小科改进了实验设计，继续进行探究……
10.
上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”
咼温
(乐山)生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”
，其
。工业
反应原理是：CaCO3======CaO+CO2。兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究。 【提出问题】 刚出窑的“石灰”有那些成分? 【猜 想】
I ?只有氧化钙 II ?只有碳酸钙
III .既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)
据此认 为试管中的固体为碳酸钙，即猜想 (2)
甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学
II成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想 II成立，其理由
乙同学从样品中取一定量的固
体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加 入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想
的实验不足以证明猜想 I成立，理由是
I成立。丙同学认为乙
。
(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜 想III成立，请完成他的实验报
告。
实验步骤 ① 实验现象 实验结论 猜想III成立 ② 【思 考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水 中 ，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用。长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因
(1)沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙
(3) 实验步骤 ①取样品加水溶解滴加酚酞 ②取样品滴加稀盐酸 实验现象 溶液变红 (2)滴加的稀盐酸不足量
实验结论 猜想III成立 有气泡产生 思考：氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙。 11. (广东)“题23图”为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现
要探究某下水道的可燃性气体成分：
［猜想］(I)含可燃性气体 CO
(II )含可燃性气体 CH4
(III )含可燃性气体 CO和 CH4。
［收集气体］用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转， 使 ，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。
［ 进行实验］
步骤
实验搡作 实验现象 结论
2019年全国各地中考化学试题分类汇编：实验探究题(含答案)
