教学的课题:陌上桑 汉乐府 时间:2017年___月___日
知识与能力：乐府诗、理解诗中“罗敷”这个人物形象。了解这首 诗侧面描写、对比夸张的手法。了解乐府民歌的特点。 过程与方法：自主朗读---合作
理解罗敷人物形象---
探究正侧面描写相结合的特点
情态价值观：在学习的过程中有自己的启迪和感悟。 教学的重点：
1.侧面描写刻画人物、对比、夸张2.背诵 教学的难点：理解罗敷人物形象。 课时的安排：两课时 第一课时 教学过程： 一. 汉乐府及《陌上桑》
1.乐府：
“乐府”原是汉代国家设立的音乐机关。“乐”指音乐，“府”指官署。它的职责是搜集整理民间的诗歌。由此得以流传的乐章、歌词就叫“乐府诗”，简称“乐府”。
2.汉乐府的叙事方法:叙事方法\\抒情方法.。著名的《乐府诗集》中有《木兰诗》，还有《孔雀东南飞》。 3.特色
汉乐府多属民间歌辞，语言朴实自然，回旋反复，形象鲜明，音调和谐，文字活泼，保持了口语的真面目，有音无义的字也一并保留。另一特色，是叙事诗的逐步发展，描写深刻，叙事详尽，情节较完整，人物形象较具体生动，并出现符合人物性格的对白，以及用对白推动情节。
汉乐府诗句长短不一，二至八言都有，以五言句式为主，形式自由变化，参差错落，不拘一格。有句式整齐的齐言诗，也有错综参差的杂言诗。篇幅长短均有，最长的达三百五十余句，短的则仅数句。汉乐府押韵灵活，有句句押韵，有隔句押韵，也有隔两句、三句押韵的。
4.示题 陌上桑：田间采桑。陌，指田间小路，陌上，泛指田野。 二.范读此诗 整体感知诗歌
叙事诗。
《陌上桑》是汉乐府中的著名诗篇，这首诗叙述了采桑少妇罗敷女严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公的机智幽默反抗强暴的精神，带有喜剧色彩。
三.字词练
陌（m?） 隅（yú）敷（fū）系（jì）倭（wō）堕（du?）髻（jì）缃（xiāng）绮（qǐ）襦（rú）捋（lǚ）髭（zī）著（zhu?）
帩（qiào）踟（chí）蹰（chú）姝（shū）宁（nìng）载（zài） 不（fǒu）骑（jì）婿（xù）骊（lí）系（jì）马尾络（lu?） 皙（xī）鬑（lián）盈（yíng）冉（rǎn）趋（qū） 四：古文字词
1.课下注释
⑴ 上桑：陌：田间的路。桑：桑林。
⑵ 东南隅：指东方偏南。隅，方位、角落。中国在北半球，夏至以后日
渐偏南，所以说日出东南隅。
⑶ 喜蚕桑：喜欢采桑。喜，有的本子作“善”（善于、擅长）。蚕桑：采
桑养蚕
⑷ 青丝为笼系：用黑色的丝做篮子上的络绳。笼，篮子。系，络绳（缠
绕篮子的绳子）。
⑸ 笼钩：一种工具。采桑用来钩桑枝，行时用来挑竹筐。
⑹ 倭堕髻：即堕马髻，发髻偏在一边，呈坠落状。倭堕，叠韵字。 ⑺ 缃绮：浅黄色有花纹的丝织品。襦：短袄
⑻ 捋：抚摸。髭：嘴唇上方的胡须。须：下巴上长的胡须。 ⑼ 著：戴。帩头：帩头，古代男子束发的头巾。 ⑽ 少年：古义（10-20岁）男 ⑾ 但：只是。坐：因为，由于。 ⑿ 使君：汉代对太守、刺史的通称。 ⒀ 姝：美女。 ⒁ 颇：稍微。 ⒂ 谢：问，告。 ⒃ 宁可：愿意。
⒄ 不：通假字，通“否”音也为“否”的音。
⒅ 居上头：在行列的前端。意思是地位高，受人尊重。 ⒆ 置辞：同致辞。 ⒇ 一何：怎么这样：、 21 何用：用什么？
22 鹿卢剑：剑柄用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。鹿卢，即辘轳，井 23 汲水的用具。宝剑，荆轲刺秦王 时带的就是鹿卢剑。
24 侍中郎：出入宫禁的侍卫官。朝大夫：朝廷上的大夫。大夫，古代官
名。
25 鬑鬑：故须稀疏而长。 26 盈盈：仪态端庄美好。 27 冉冉：走路缓慢。[ 28 殊：优秀，与众不同。 2.古今异义字 坐谢 趋 3.一词多义 隅、系、坐、为
五．罗敷是一个怎样的女子？ 1.找出描写罗敷的句子 2.罗敷是一个怎样的女子？
如：罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。
罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。 罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。
罗敷是一个集仪表美、内心美于一体的理想化的女性形象。
3. 罗敷的名字：是古代美女的称号，“敷”和“华”现在是两音，古代是同音。“敷”“华”互转。
4.对于使君的官职
十五小吏-----天才 二十朝大夫-----朝大夫 三十侍郎中郎----皇帝的亲信 四十转城居---独擅一方
六． 板书设计： 陌上桑 乐府诗
青丝为笼系，桂枝为笼钩， 头上倭堕髻，耳中明月珠。 外在美
缃绮为下群，紫绮为上襦
完美的女人
罗敷自有夫 忠贞
赞夫 反衬 心灵美
七．小结：整体感知文章的内容，理解罗敷这个完美的女人。
八．作业背诵课文第一自然段，课下注释抄写一遍，积累古代描写美女的句子
罗敷是一个具有双重身份的女子，既是一个贵妇人，又是一个采桑女。
《陌上桑》公开课教案
