湖南省教师招聘考试《中学教育理论基础知识》专用教材【考点精讲+典型题详解】教育心理学 第8章 学习

圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台用箭头连接各步。c．模式或模型图。模式图就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素是如何相互联系的。模型示意图是用简图表示事物的位置（静态关系），以及各部分的操作过程（动态关系）。d．网络关系图。网络关系图越来越受重视，利用关系图可以图解各种观点是如何相互联系的。做关系图时，首先要找出课中的主要观点；然后找出次要的观点或支持主要观点的部分；接着标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来。在关系图中，主要观点位于正中，支持性的观点位于主要观点的周围。③利用表格a．一览表。首先对材料进行全面的综合分析，然后抽取主要信息，并从某一角度出发，将这些信息全部陈列出来，力求反映材料的整体面貌。b．双向表。双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。④PQ4R方法这是由托马斯和罗宾逊提出来的以帮助学生理解和记忆的学习技术。它是在罗宾逊早期版本SQ3R的基础上改进的。PQ4R分别代表预览（Preview）、设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和回顾（Review）。PQ4R程序的进行可使学生集中注意，有意义地组织信息并使用其他有效的策略．诸如产生疑问、精细加工、过一段时间后复习等。2．元认知策略（1）计划策略：是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果，选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性的策略。6/14