17. 下列不属于对管理人员考评的基本内容是（ ）。 A、“廉” B、“能” C、“勤” D、“绩” 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 18. 下列不属于对管理人员的主要考评方式的是（ ） A、自我考评 B、服务对象考评 C、同事考评 D、下级考评 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 第七章 领导 1. 领导的本质是一种（ ）。 A、影响力 B、权力 C、魅力 D、控制力 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2. 下列属于不属于领导的权力性影响的是（ ）。 A、领导的职位高 B、传统的对领导敬畏观念 C、传统的对领导服从观念 D、领导的技术水平高 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 3. 下列不属于领导职能的作用的（ ） A、命令作用 B、协调作用 C、激励作用 D、凝聚作用 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 4. 下列哪些不属于鲍莫尔的领导十大条件论中的条件？（ ） A、说话流利 B、善于应变 C、敢于创新 D、品德高尚 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 5. 领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性，持这种观点的理论被称为（ ）。 A、路径―目标理论 B、管理方格理论 C、领导特性理论 D、归因理论 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 6. 吉赛利的十三种特性理论认为，（ ）是作为领导最重要的能力特征。 A、督察能力 B、首创精神 C、自我实现的欲望 D、领导性别 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 7. 下列不属于勒温的领导行为风格的是（ ） A、放任风格 B、民主风格 C、自由风格 D、独裁风格 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 8. 管理方格图中，9.1型对应的是（ ）领导方式。 A、任务型 B、乡村俱乐部 C、中庸之道型 D、贫乏型 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 9. 管理方格图中，9.9型对应的是（ ）领导方式。 A、任务型 B、乡村俱乐部 C、中庸之道型 D、团队型 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 10. 下列不属于费德勒认为的影响领导行为方式的环境因素的是（ ）。 A、职位权力 B、上下级关系 C、工作任务结构 D、领导的水平高低 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 11. 在菲德勒模型中，下列哪种情况属于较好的领导环境（ ）。 A、人际关系差，工作结构复杂，职位权力强 B、人际关系差，工作结构简单，职位权力强 C、人际关系好，工作结构复杂，职位权力弱 D、人际关系好，工作结构复杂，职位权力强 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 12. 领导生命周期理论认为，下属的成熟度是指出（ ）和心理成熟度两个方面。 A、工作成熟度 B、生命成熟度 C、身体成熟度 D、价值成熟度 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 13. 下列不属于基本的激励方式的是（ ） A、工作激励 B、成果激励 C、教育培训激励 D、物质激励 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 14. 下列不属于早期激励理论的是（ ）。 A、需要层次论 B、X-Y理论 C、双因素理论 D、公平理论 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 15. 马斯洛认为，人的最高层次需要是（ ）。 A、生理的需要 B、安全的需要 C、感情的需要 D、自我实现的需要 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 16. 下列属于保健因素的是（ ）。 A、上下级关系 B、成就 C、晋升 D、提职 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 17. 下列不属于Y理论的观点的是（ ）。 A、员工天生好逸恶劳，厌恶工作 B、员工有很强的自我控制能力执行完成任务的承诺 C、员工不仅能够承担责任，而且还主动寻求承担责任 D、绝大多数人都具备做出正确决策的能力，而不是只有管理的核心层 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 18. 成就需要理论认为，人在基本需要得到满足之后，（ ）需要地位位降低。 A、权力 B、成就 C、归宿 D、感情 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 19. 期望理论认为，员工对工作的态度不包括基于（ ）的判断。 A、努力和绩效的关系 B、老板和员工的关系 C、绩效和奖赏的关系 D、奖赏和目标的关系 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 20. 下列关于强化理论的说法正确的是（ ）。 A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的 B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失 C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果 D、实施负强化，应以连续负强化为主 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 21. 下列不属于沟通的基本要素的是（ ）。 A、信息的发送者 B、信息接受者 C、信息的传递渠道 D、信息的原创者 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 22. 下列关于沟通的作用的说法，不正确的是（ ）。 A、沟通是正确决策的归宿 B、沟通是明确任务行动一致的工具 C、沟通是改善人际关系、鼓舞士气，建立良好的工作环境的基本手段 D、沟通是加强组织与外部联系，创造良好发展环境的重要途径 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 23. 有效沟通的障碍中，个人因素不包括（ ）。 A、情感因素 B、能力因素 C、智力因素 D、身体因素 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 24. 有效沟通的障碍中，技术因素不包括（ ）。 A、信息真伪 B、非语言暗示 C、媒介的有效性 D、信息过量 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 第八章 控制 1. 计划为控制提供依据，控制是计划实现的（ ）。 A、前提 B、基础 C、保证 D、措施 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 2. 控制最基本的目的在于（ ）。 A、寻找错误 B、衡量业绩 C、确保行为依循计划发展 D、使人们失去自由 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 3. （ ）控制发生的实际变化过程之中 。 A、前馈 B、后馈 C、同步 D、预防 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 4. 作业控制应主要从（ ）和质量控制等几个方面去展开。 A、数量控制 B、手段控制 C、人员控制 D、方法控制 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 5. 直接控制的优点不包括（ ）。 A、在对个人委派任务时具有较大的不确定性 B、可以促使主管人员主动地采取纠正措施并使其更加有效 C、直接控制还可以获得良好的心理效果 D、由于提高了主管人员的质量，减少了偏差的发生，节约了开支 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 6. 间接控制的主要假设不包括（ ） A、工作成效是可以计量的，因而也是可以相互比较的 B、分析偏差和追究责任所需的时间、费用等是有充分保证的 C、管理基本原理的应用情况是可以评价的 D、人们对工作任务负有个人责任，且个人责任是清晰的、可以分割的和相互比较的 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C
2017年华工网络教育管理学原理随堂练习（正确答案）
