幼儿园第四届书香节活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石;读书是一个人必备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。每年的5月是幼儿园“书香校园文化月”活动,开展丰富多彩的书香主题系列活动,使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯,引领和推动幼儿园书香文化的蓬勃开展,促进幼儿园品牌建设。特制订第四届书香节活动方案。
二、活动目标
1.通过读书活动,激发师幼尤其是全体幼儿的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高幼儿综合素质。
2.通过读书活动,丰富幼儿的阅读量,使幼儿在阅读中提高兴趣,逐步养成良好的阅读习惯。
3.通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围。
三、活动主题:快乐悦读 .快乐漂流 四、活动时间:4月25日——5月31日 五、活动过程
第一阶段:策划启动阶段(4月底) 1、制定第四届书香节活动方案。 2、营造浓厚的读书氛围。
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(1)班级创设和丰富读书角---营造班级阅读氛围,开展“好书漂流”活动。
(2)制作宣传海报、横幅等。
(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
3、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书,拉开书香节的序幕。
(1)书香节启动仪式:4月25日升旗仪式时进行 (2)倡议家长拓展亲子阅读空间,开展亲子阅读。 第二阶段:组织实施阶段(5月3日——5月31日) (一)教师层面
1、“午后阳光、书香满溢”——开放幼儿园图书室,让教工们在图书室进行读书沙龙活动。
2、“蕙质兰心、文窗遣兴”——鼓励教师读读、写写,出一份教师随笔专栏,展示教师文学素养和文字功底(5月20日前宣传橱窗出刊,以年级为单位,集成一份手抄报形式展示在幼儿园的宣传橱窗)。
3、组织一次保育员老师手工制作比赛,要求与书有关(5月13—16日)
(二)幼儿层面
1、班级捐书活动:各班孩子自带图书两本,存放在图书角,供本班孩子分享阅读用(2016年4月25开始,要求家长在所捐的书封
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面写上孩子姓名)
2、完善班级“图书角” 阅读区,开展“一日三读”,即“自主阅读”(饭后10分钟);“午读经典”(午睡前10分钟,老师或“故事妈妈”为幼儿讲述经典故事或绘本);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。
3、每天各班幼儿轮流“儿歌、故事”等广播小喇叭活动。 4、“我阅读 我快乐 我成长”好书漂流活动:幼儿园将分发给每个班4本书,班级以8—10人为小组开展共读一本书,家长阅读后写出心得体会,上交到班主任处,活动最后将评选出优秀的心得体会,由幼儿园统一制作成宣传版画展示在小广场的橱窗,另外,由幼儿园推荐一个活动开展得好的班级进行读书分享活动。
5、开展“故事妈妈”“书香爸爸”进课堂讲故事活动,要求备好课,有教具,尽量使用多媒体教育手段,并用照片记录下来,每班请5—10名家长进课堂讲故事。(从5月3日开始)
6.户外阅读拓展活动:①幼儿园组织幼儿参观小学,感受小学生的阅读活动;②家长带领幼儿参观书店、图书馆等,让幼儿感受书的魅力。
7、开展手工制作活动,以班级为单位开展,作品展示在课室、活动区或公共区角,供幼儿及家长参观,每班推荐5件优秀作品参评优秀作品。
小小班:笔筒 小班级:书签制作
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中班级:书袋制作 大班级:小图书制作
8、开展阅读比赛,阅读之星评选活动:各班要求幼儿每天进行阅读,或者进行亲子阅读,由家长在表格上进行登记
9、开展“我的爱子,我的书童”征文活动,家长及时将您和孩子在阅读中的心得体会记录下来,积极参与到“我的爱子,我的书童”征文中来,活动评选出优秀的进行奖励及制作成板报展示在幼儿园宣传橱窗。
10、书香节活动照片征集:5月30日前完成,相片展示在班上,用于环境布置。
第三阶段:总结表彰阶段(5月30日—5月31日)
1. 汇总“第四届书香节”各项活动中的获胜者和杰出表现者等。 2. 书香节表彰及庆六一活动
(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)
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幼儿园第四届书香节活动方案
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