2019年春箍湖小学三年级数学下册教学计划
袁双林
新的一学期又开始了，为了切实提高课堂教学质量，让学生在相对轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，提高学生分析解决问题的能力，特拟定如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有少数同学学习习惯极差，学习能力极差，如罗志等同学，所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时注重与家长的沟通，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教材分析
本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配（二）和数学实践活动等。
（一）数与代数 1、数的认识
第七单元，小数的初步认识。 （能认、读、写小数） 2．数的运算
⑴第二单元，除数是一位数的除法。
变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容。 ⑵第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算。 3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法。 增加联系学生生活实际和有意义的情境。 （二）图形与几何 1．测量。 第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 2．图形与位置。 第一单元：位置与方向。
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。 （三）统计与概率 第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 （四）综合与实践
1．第八单元，数学广角---搭配（二）
2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。 三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每
1
位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中，重视知识生成过程的课堂教学。
2．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
3．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
4．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
5．加强培优辅困，注重练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
6.注重与家长的沟通。加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
六、课时安排
周次 时 间 一、位置与方向 1、辨认生活中的东、南、西、北 1.2 2.20-3.1 2、认识地图上的方向 3、辨认东北、东南、西北、西南四个方向 4、看简单路线图“八个方向）”描述行走路线 5、机动 二、除数是一位数的除法 1、用一位数除商是整十、整百、整千的口算除法 2、一位数除几百几十 3 3.4-3.8 3、练习三 4、一位数除两位数 5、机动 5 教学内容或活动内容 课时数 8 备注 2
6、首位够除的一位数除三位数的笔算 7、首位不够除、有余数的一位数三位数的笔算 4 3.11-3.15 8、一位数除三位数的笔算练习 9、一位数除三位数的解决问题 10、商中间有0的除法 11、商末尾有0的除法 12、商中间末尾有0的除法练习 5 3.18-3.22 13、一位数除三位数的估算方法 14、利用估算解决问题 15、整理和复习 16、练习课 单元测试 三、统计 1、认识简单的复式统计表 2、练习课（练习八3～6题） 3、机动 单元测试 四、两位数乘两位数 7 4.1-4.5 1、一位数乘两位数或整十数的口算方法 2、 整十数乘一位数或两位数的口算 3、练习：练习九9～12题、能力挑战 4、不进位的两位数乘两位数的笔算乘法 5、练习十 8 4.8-4.12 6、进位的两位数乘两位数笔算 7、练习十一 8、两步乘法解决问题 9、两步除法解决问题 10、解决问题练习课 9 4.15-4.19 11、整理和复习（ 12、练习十三（1～6题） 机动 五、面积 1、面积的意义、统一面积单位的必要性 10 4.22-4.26 2、面积单位 3、机动 4、长方形、正方形的面积的计算 5、长方形、正方形面积计算公式的应用 6、练习课 11 4.29-5.3 7、面积单位间的进率 8、利用面积的相关知识解决实际问题。 9、练习课 机动 单元测试 12 5.6-10 六、年月日 1、认识年、月、日 2、认识平年和闰年
3
5 5 5 6 3.25-3.29 4 清明 5 5 4 5 五一 5
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