校本课程教案
哈拉海镇 第二中心 小学 （ 六）年组（ 下 ）学期
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周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 《论语》第十则:修身做人 入则孝 蒹葭《诗经》 木兰诗 白莲 唐 陆龟蒙 过华清宫 峨眉山月歌 唐 杜牧 霜月 （唐） 李商隐 江上别李秀才 （唐）韦应物 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡 虞美人 【南唐】李煜 雨霖铃 （宋）柳永 岳阳楼记 （宋）范仲淹 记承天寺夜游 蝶恋花 水调歌头 （宋）苏轼 淮中晚泊犊头 浪淘沙 （宋）苏舜钦 醉花阴 （宋）李清照 沁园春·长沙 水调歌头·重上井冈山 毛泽东 内容
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活动内容 活动 目标 活 动 过 程 《论语》第十则:修身做人 第（ 1）周 1、了解《论语》第十则的内容，能够熟练的朗读，并背诵。 2、了解作者孔子。 一、导入提问：影响几千年中国思想文化的书是什么?有可能出现各种回答。老师分析后可揭示答案：是《论语》。汉武帝时代“罢黜百家，独尊儒术”以来，它成了中国正统思想的代表? 二、 整体感知、诵读 (1)提出要求：我们学习文言文，有三条基本方法： 一是诵读，这是最基本的，凡要求背诵的课文都要背得烂熟，不要求背诵的也要读得十分流；二是用心领会课文的意思；三是自己动手，积累词语。同学们，这堂课，我们首先诵读课文，然后分“则”理解课文，最后背诵课文。(2)自由诵读。教师提示诵读文言文要注意的问题。 三、质疑交流 四、小组互动 五、自由背诵课文 活动 总结 1、 你有哪些收获？ 2、 积累并背诵【论语八则】。
校本课程教案 活动内容 活动 目标 活 动 过 程 入 则 孝 1、了解作者。 2、了解诗词的大概意思，并背诵。 第（ 2 ）周 一、激趣引入。 导入《蒹葭》：吟诵三千年华夏优美文字，感受公元前东方文明璀璨。 2.了解诗词大意。 二、学习《入 则 孝》 1.师范读文章内容。 2.学生自读，排除字词障碍。 3师生共同了解《入 则 孝》的大概意思。 4.学生根据意思自读文章。 5小组内练习朗读。 6.男女生比赛读。 7.评比指导朗读。 活动 总结
你有哪些收获？ 校本课程教案 活动内容 活动 目标 活 动 过 程 蒹葭《诗经》 1.了解写作背景。 2.了解诗词的大概意思，并背诵。 第（ 3 ）周 一、激趣引入。 导入《诗经》，复习前课有关《诗经》知识。 二、内容解读 体味意境 （一）静心聆听学生配乐朗读。 （二）谈谈这首诗给你的整体感受。（整体把握，各抒己见） 三、从诗句的哪些内容感受到的？ （学生讨论、交流，幻灯片一一呈现学生讨论的结果：◆写景句；◆追寻伊人的过程） 三、 技法探究 明确作用 起兴手法的运用，使全诗因景生情，情景交融，意境优美。 四、拓展延伸 触类旁通 无论是从诗的写景、具体事情的铺叙、主旨的不确定性，都使本诗给我们留下了朦胧凄美、委婉有致的感受。 活动 总结
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