首页 > 学生作文 > 读后感 > 读后感800字 >

【初中历史】人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》知识点总结+练习

由天下分享时间：2025/1/14 19:49:04 加入收藏我要投稿点赞

【初中历史】七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》知识点+练习

一、遣唐使

1．含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。

2．概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人，同行的还有许多留学生和留学僧。

3．贡献：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。二、鉴真东渡

1．原因：接受日本僧人的邀请。

2．过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。

3．意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。三、玄奘西行

1．时间：贞观初年。

2．过程：玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。

3．贡献：为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

思考：唐朝对外交往的特点？唐朝对外交往活跃的原因？带给我们的启示？★★★★★

特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。

原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。

1．通过“遣唐使”，以唐朝的制度为模式，进行政治改革的国家是( ) A.波斯 B.大食 C.天竺 D.日本

2.日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了( ) A.传播日本的先进文化 B.增进两国间的友好往来 C.学习中国的先进文化 D.加强两国间的经贸往来 3．鉴真第5次东渡失败，弟子们有的畏难动摇，但他坚定地说：“是为法事也，何惜身命？”他仍坚持第6次东渡( ) A.天竺 B.朝鲜 C.日本 D.天方

4．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教

5.《西游记》中唐僧取经的故事几乎家喻户晓，该故事发生在 ( ) A.唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期

6．从“遣唐使来华”、“鉴真东渡”和“玄奘西行”，充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（） A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流 C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西

7.成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是（） A．《西游记》 B.《大唐西域记》 C.《大藏经》 D.《徐霞客游记》

8.玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外文化交流的特点是( ) A.高度繁荣，影响海外 B.对外开放，双向交流 C.世界领先，求同存异 D.源远流长，泽被东西 9.中华文明的形成与发展，经历了多民族融合和中外交往的过程。下列事件按先后顺序排列正确的是( )

①张骞出使西域 ②文成公主入藏 ③鉴真东渡日本 ④孝文帝迁都洛阳 A.①④②③ B.①④③②

C.①③②④ D.①②④③

10.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（）

①文成公主入藏②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

11.阅读材料，回答问题。材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”

材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”---郭沫若

（1）材料一中的这位伟大僧人是谁？他的一生和佛学密不可分，他求知的最高学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？