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初中化学教学中存在的问题及对策
作者：曾维
来源：《读书文摘（下半月）》2017年第10期
摘 要：作為初中阶段的重要基础性学科，在化学教学活动展开的过程中，我们应该意识到其本身教育活动对学生日后的成长和发展的重要意义。真的有实际化学教学中存在的问题和不足，我们应该进行积极的改进，提出科学有效的应对策略，切实提升初中阶段化学教学的成效和质量，让化学课堂教学更好的提升整体效率，帮助学生自身得到化学素养的全面提升。 关键词：初中化学；教学；问题及对策 1引言
初中阶段是学生成长的重要阶段，这一阶段各学科教学活动的有效开展，对于学生日后的学习和发展都有着至关重要的意义。作为初中阶段的重要学科组成部分，化学学科在教学的过程中，我们应该积极的意识到当前教学中存在的不足和问题，并且更加关注如何解决这些问题，进而提升化学课堂的教学效率，让学生可以在有效的时间内更好的完成化学知识的学习目标。
2现阶段初中化学教育中存在的问题和不足
第一，教学理念方面的问题。虽然当前新课改工作得到有效的更新和落实，但是一部分教师本身的思想观念依然没有得到很好的改变，他们仅仅将科学探究作为整个教学的一个空号，而没有更好的在教学中进行履行和落实。一些新的教学方法，也由于思想理念上的认知不够而导致没有得到有效的落实，这也是当前课程改革工作推进落实中所存在的一个重要阻碍。 第二，没有对于学生的学习兴趣进行充分的激发。初中阶段化学学科教学活动的开展，必须要关注对于学生主观能动性方面的提升，并且让学生形成良好的学习动力，这样才可以更好的让学生参与和配合化学知识的教学活动。而部分学生在学习的过程中对化学知识的学习兴趣不足，甚至出现一定的偏科和抵触的现象。换一首歌的理论知识严谨，都是具有较大的知识量。学生在学习的过程中，对于一些较为抽象的知识概念的记忆具有很大的难度。如何解决这些实际的客观问题，让学生对这句话就学习的积极性得到提升，这是当天摆在化学教师面前的一个重要问题。
第三，实验方面的问。对于初中阶段的化学教学活动来说，实验是其中不可或缺的一部分内容。各个年级都应该设置相应的实验课教学内容，更好的对化学理论课教学的有效补充。而现阶段从化学实验教学的开展的过程当中来说，很多实验教学中所需要的一些器材和实验器具还存在一定的缺失，这对于实验课教学的整体开展质量造成了很大的影响。例如，试管、酒精
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