第一部分
幼儿园区角活动方案
一、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则
区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排
小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 四、各年龄层进区时间
进区时间：小班每天保证1.5小时，中班每天保证1小时，大班每天保证0.6小时。
进区时间参考： 下午游戏时间、离园活动等等。 五、区域活动要求
1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。
2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。 六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导
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第一部分
区角 名称 小班 娃娃家 或 角色游戏区 大班 小班 中班 以家庭生活应着重于增强他们的角色意识，让幼儿明确为主（家务活） 自己的角色。 以社会生活为主 （餐厅、超市、医院、商店等） 以社会生活为主 （交通安全、图书馆等） 启发幼儿回忆已有的感性认识，丰富他们的角色行为和语言，逐步充实游戏的内容和主题，培养幼儿独立游戏的能力。 应侧重于加深他们对角色的理解，要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言，并能创造性地表演。 年龄层 适宜内容 教师指导 建 构 区 中班 大班 建构形状简单的物体，如门、主要学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽等桌子、床、马路、构造技能，建立搭建积木的规则 围墙等。 可以尝试提供积木构造图，要求他们有目的有计划有顺序地搭建，并学请他们按图搭习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建。 建。 大型积木建学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，构游戏（花园、激发幼儿的创造力、想像力。 楼房、立交桥等） 阅 读 区 小班 要求幼儿在语言游戏中能大胆讲述、学习倾各类书籍故听别人的讲话，培养他们爱听故事、爱看图书、事书 会安静阅读的良好习惯和对语言活动的兴趣。 3
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第一部分
中班 大班 区角 名称 年龄层 要求能用较完整的句子比较连贯地讲述，能各类书籍加独立阅读感兴趣的图书，理解画面的内容。能有看图说话 礼貌地倾听别人讲话。 各类书籍及拼图故事。 能认真倾听别人的讲话，简单理解故事内容 适宜内容 教师指导 小班 彩笔画、撕贴 着重于萌发他们的绘画兴趣和大胆作画的信心，以及教给一些使用工具、材料的方法与技巧。 美 工 区 中班 彩笔画、撕掌握一定的使用工具、材料的方法和表现的技贴、制作装饰物 巧，减少直接的指导 彩笔画、剪积极鼓励他们发挥想像力，创作出与众不同的贴、捏橡皮泥 作品。 易生长的植物 开阔幼儿的眼界，培养幼儿对大自然的积极情感和态度，以及爱护自然、保护环境的意识。 大班 小班 植 物 角 科学 发现 区 中班 易生长的植培养幼儿细致观察的能力，使幼儿自由地操作物、利用废弃物和探索，弥补集体活动时观察探索的不足。 等制作的盆景 感官、声、光的活动 着重于引导幼儿去感知，并引起他们参加科学活动的兴趣。鼓励幼儿表达出操作的结果。 大班 页脚内容
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