晓义中学中学生行为习惯
养成教育工作方案
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好
的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育 的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育， 培养学生的高尚 品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方 案，具体如下：
一、 指导思想：
以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，
以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生 日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为 规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道 德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教 育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育 教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。
二、 培养目标：
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明 行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业 奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有 集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、 文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本 关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家 庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、 会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习
惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭 朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、 健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼 貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善 恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意 识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握
科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学 生文化素质的提高。
三、养成教育的内容： （一）把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，
从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习 惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑 的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习 形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。 良好的学习
习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性， 提高学习效率， 有利于 培养自主学习能力， 培养学生的创新精神和创造能力， 使学生终身受
中学生行为习惯养成教育实施方案
