密 封 号考线 内 名姓不 级班得 答 校学题 20xx-20xx学年第二学期 小学语文六年级期末质量检测
时间：90分钟
等级
第一部分 基础知识
一、我会看拼音正确规范地写出词语
1、那朵朵冷艳、缕缕yōu fāng（ ）的梅花，总让我想起漂泊他乡、zàng shēn（ ）异国的外祖父。终于在今年的清明期间，我有机会去国外jì diàn（ ）逝去多年的的外祖父。
2、大自然中蕴含着无穷的ào mì（ ），如果我们想要去了解大自然，就必须要多读书学知识，读书的时候千万不要hú lún tūn zǎo（ ）哦！ 3、窗前的桃花心木苗是那么yōu yǎ（ ）自在，显示出bó bó shēng jī（ ）。
4、他善于从细小的sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中看出问题，然后进行zhuó yǒu chéng xiào（ ）的研究。
二、选择加点字正确的读音，打上“√”号
居然（jù jū ） 挫折（cuō cuò） 瘦削．（xiāo xuē） 处理（chǔ chù） 友谊．（yì yí） 号召（zhào zhāo）脂．肪（zhī zh?）爱憎（．．zēnɡ zènɡ）．
勉强（．．qiǎng qiáng）．记载（zǎi zài）兴．
奋（xīnɡ xìnɡ）刚劲（jìng jìn） 三、同音字大比拼
jiǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾 lì 经（ ） 鼓（ ） 严（ ）
qín 弹（ ） 家（ ） （ ）快 yùn （ ）育 （ ）藏 （ ）味
四、选择题
1、同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。
A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理 C、 摩托 摩平 按摩 D、 喝令 呼喝 齐声喝彩 2、下列说法错误的一项是（ ）。
A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。
C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。 3、下列没有错别字的一句是（ ）
A．赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午？
B．向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。
C．一家外国报纸清蔑地说：\能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。\
D．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 4、找错别字，错误最多的一组是（ ）。
A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯 C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹 5、下列句子说得最委婉的一项是（ ）
A．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？ B．快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！ C．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？ D．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？
五、按要求完成句子练习
1、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句） 2、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） 3、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句） 4、难道你们看见过这样的总理？（改为陈述句）
［用法与用量］口服。1—2岁一次半包;2—5岁一次一包；5—12岁次1～2包。一日2次，温
开水口服。
［有效期］三年
［生产日期］2018年3月20日
（1）根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。 ①感冒冲剂的味道一定很甜。( ) ②感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( ) ③刚满一周岁的儿童每日可以吃2包。( ) ④按规定，小学生一次最多只能吃1包。( )
第三部分 短文阅读
七、课内阅读理解
《匆匆》片段
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1、积累词语及扩展思维
A A型：（文中） （文外） ABB型：（文中） （文外） 2、由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）
第二部分 积累运用
六、按要求填空
1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有 、 等。
2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， 。”
3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是 。 4、在语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如： 的李大钊，艰苦朴素的周总理， 的居里夫人。
5、过去的日子如 ，被微风 了，如 ，被初阳 了。这个句子选自现代著名作家 的《 》。
6、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是 ， 。 7、小学阶段你一定读了不少的课外书，让你记忆深刻的一本书是《 》，你对这本书的评价是： 。 8、主题交流
感冒冲剂说明书 ［主要成分］葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏 ［作用与用途］感冒药。用于治疗普通感冒及流行性感冒。 密 3、你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。
八、文言文阅读
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
1、解释字义。
封 （1）与善人居，如入芝兰之室 居：________________ （2）如入鲍鱼之肆 肆： ________________ 2、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？
____________________________________________________________________ 3、根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，______________________ 。
4、对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。
____________________________________________________________________
九、课外阅读
生命的选择
(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。
(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。
1、联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。 “坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指： “柔软”是指： 2、在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 3、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？
4、阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？
5、读第（10）自然段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从 中得到的启示。 第四部分 习作表达
六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如
果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。
人教版语文六年级下册语文试题
