幼儿园小班第二学期家长会发言稿
家长朋友好，今天我们又一次坐在这里，为了孩子的成长进行交流，希望大家能够积极地献言献策，帮助老师们了解、支持每一个孩子度过快乐、有意义的每一天。在各位家长的大力支持下，我们顺利、愉快地共同完成了上学期的班级工作。特别是在上学期的亲子运动会、庆元旦联谊会和家长开放日等活动中更是体现出我们班级的凝聚力、家长的热情，在这里我代表本班的全体老师再一次感谢各位家长，这也是对我们的一种鞭策，使我们更有动力去做好以后的工作。今天的家长会主要包括以下四方面的内容。
一、班级情况介绍 二、本学期教育工作重点
三、本学期幼儿园、班级活动安排 四、需要家长支持的工作
一、班级情况分析
介绍班级家庭新成员——新入班幼儿家长。
本学期本班共有幼儿32名，其中男孩子名，女孩子名。上学期期末以日常观察、小组操作、个别谈话的形式相结合，从五大领域七个方面对幼儿进行了评估测查，基本能反映班级幼儿发展水平。
一、评估分析 （一）健康领域
本次测评的健康领域主要从五个方面进行了解：
首先，进餐、如厕、穿脱衣服和鞋子以及走、跑、跳且通过日常观察的方式进行测查的。所以，测查人数是30人。
1.进餐用勺方面：用勺方法不对，不会独立进餐。
2.如厕方面：经常尿裤子，不去上厕所，只有老师提醒他他才如厕。 3.穿脱衣服、鞋子需要老师帮助。
其次走、平衡、爬方面，走、爬100%的孩子完成较好，平衡能力较差。
以小组进行测查时，发现孩子对手、如厕、进餐、睡眠这些常规要求做得很好；对于幼儿园吃什么饭孩子表达不清楚；对五官的了解清楚；对日常生活的安全意识清楚。
（二）语言领域：
1.安静倾听，会说普通话。小班幼儿在听故事和老师讲述时都能认真倾听，同伴进行简单发言时也能安静倾听，也有急于表达脱口而出的情况。所有幼儿都能理解老师的要求，都能使用普通话交流，有个别幼儿发音有方言口音。
2.喜欢交流，愿意表达。教师营造的温馨、宽松的氛围为幼儿提供了更多敢于表达、积极表达的机会。幼儿的表达意愿强烈，，能有兴趣的邢老师讲述绘本内容。
3.喜欢阅读，理解绘本。初次接触这本绘本，幼儿能专注进行自主阅读，通过通读绘本，对绘本内容基本能前后贯通进行了解，并用简短的语言进行表达。个别幼儿没有做前后画面的联系，讲述不连贯。
4.阅读习惯。幼儿在每日的集体阅读中已经基本形成了良好的阅读习惯，能从封面开始仔细的进行阅读并根据署名提示、图片信息尝试图文结合讲诉绘本。个别幼儿阅读时会大略翻过不认真阅读。
（三）社会领域：
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1.自我归属认知。幼儿都知道自己是小六班的小朋友，知道幼儿园的名字，与成人的习惯和认识有关。
2.同伴交往。幼儿喜欢在于同伴的游戏中体验交往的快乐。原因的表达比较简单，如“我们是好朋友”“我喜欢他”等等。
3.家庭信息。幼儿都能说出父母的姓名。，对父母工作单位、电话号码两项全部掌握的不多，有些知道单位、有些知道号码。小部分幼儿对于父母的单位、电话号码都不知道。
4.文明礼貌。幼儿在老师引导下能使用文明礼貌用语。1名幼儿经常与其他幼儿发生冲突，缺少礼貌意识。
5.谦让合作。幼儿能主动或在老师引导下尝试进行协商、合作，能谦让。有3人在日常经常会出现抢夺玩具现象。
6.安全意识。幼儿在游戏中经常接触红、绿灯规则，相对熟悉。但对人行横道、斑马线、过街天桥这些内容从来没有了解，所以部分无法回答。应在“交通公园”游戏中加强认识。
（四）科学领域 科学
本次测评的科学领域主要从三个方面对幼儿进行了解：
1.身边常见自然物的特征以及与幼儿生活和周围环境的具体关系
通过以小组形式进行谈话，发现100%的幼儿能说出苹果和橘子的味道，以及通过理想说出橘子瓣像什么，但是57%的孩子对于是什么季节的水果，老师只有提出选择性问题“春、夏、秋、冬哪个季节的”才能有方向性地回答，多数孩子说不出。
2.了解身边特殊车辆以及用途
通过谈话发现100%的孩子能说出警车、消防车、救护车以及他们的用途。 3.了解日常生活用品的用途
通过谈话发现100%的孩子能说出肥皂、洗发水、洗衣粉的作用，但对于洗涤灵相对陌生，老师出示时能说出“洗碗”。
数学：
本次测评的数学领域主要从五个方面进行了解：
1.按颜色、形状进行分类。100%的孩子能按颜色和形状的特征进行分类，而且能说出其分类依据。
2.AB规律的掌握。在AB规律活动中没有出勤，其余孩子都能教雪花片按AB规律排列。 3.一端对齐比长短。经过提醒和模仿同伴能做到一端对齐比长短。
4.以自身、客体为中心分前后。以自身为中心区分前后100%的孩子都能完成。
5.手口一致点数，按数取物。点数时多数孩子不能从左向右摆放好，然后再数，但能用自己的方法数清楚，按数取物100%孩子能完成。
（五）艺术领域 美术
1.涂色、兴趣：幼儿的创作兴趣很高，对封闭的圆把握也基本较好，涂色的技能有待于进一步培养，个别幼儿涂色不精细，方法没掌握。
2. 兴趣、评价幼儿对美术作品都很有兴趣，能积极表达自己的意愿，能用“好看、漂亮、整齐”等词语评价作品。
3.泥工、技能：幼儿对泥工活动有着自然的亲近，能积极的进行泥工制作。通过“做汤圆”活动的锻炼，幼儿整体完成较好。
音乐
1.歌唱：幼儿在教师的引领和影响下喜欢进行歌唱表达，能大胆的在集体面前表现。声音自认、旋律流畅，有一定的表现力。
2.韵律：幼儿在“元旦联欢”活动中有很大哦的韵律表演节目的表现，日常也有很多表现机会。因此表现起来自信、自如。
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3.打击乐。幼儿通过主题活动《好听的声音》的实施，对乐器大鼓、小鼓、铃鼓都有一定的认识，对节奏的把握比较准确。
二、本学期改进措施
1.继续加强常规培养，建立良好的进餐习惯、卫生习惯，加强体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿出勤率，保证幼儿对教育教学活动有效掌握。
2.加强家园联系，帮助家长树立科学、先进的教育理念，争取家长的支持和配合，对幼儿的的社会性发展，如安全意识、家庭信息的掌握、同伴交往等方面实施家园合力的共同教育。
3.制定循序渐进的区域计划，在数学、科学、美术技能等方面进行个别指导和教育，促进幼儿的整体发展。
二、本学期教育工作重点
（一）支撑幼儿全面发展的基础课程
本学期的学习活动仍然以主题形式呈现。这也提示着我们成人要树立“一日活动皆课程”的大教育观，更加尊重孩子们生活中学、做中学、玩中学的学习方式，帮助孩子们建构起有关主题的完整经验。以将要进行的《我的幼儿园》主题为例，主题的选择来源于生活和幼儿年龄特点。虽然孩子经过一学期的学习、生活，对幼儿园的环境和各项活动比较熟悉。但由于小班孩子的情绪很不稳定，又经过近一个月的寒假，所以幼儿会对老师、同伴存有一些陌生感，有的幼儿还有些舍不得离开爸爸妈妈，不愿意和同伴一起参加集体活动……为了缓解幼儿的情绪，使他们能尽快喜欢幼儿园，乐意参加集体活动。因此，主题“我的幼儿园”非常适合小班幼儿年龄特点。主题目标是“乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。”主题下有3个分题：你玩我玩大家玩、哥哥姐姐喜欢我、玩具要回家。通过3个分题，带领孩子们先从孩子最喜欢的玩具入手，激发孩子喜欢幼儿园，接下来分别借助交换玩具玩，和大班哥哥姐姐交往、游戏，让幼儿看到哥哥姐姐本领，培养幼儿愿意到幼儿园学本领的情感教育。最后，逐渐过渡到对幼儿进行常规培养和养成教育。另外，教师通过日常谈话活动：参观幼儿园，区域活动，欣赏哥哥姐姐的画，亲子活动，鼓励幼儿和哥哥姐姐交流等形式，围绕主题全面、渐进式进行学习和活动。在主题的学习过程中，要想让孩子有话想说、有话可说，离不开家长的支持与帮助，如带着孩子在小区中和哥哥姐姐交流，交给孩子交往方式。没有亲身体验、直接感知、实际操作，孩子何来感受？感受不深，何来自由、自信地表达表现？所以，家长也要关注主题、分题的进度，参与到幼儿园课程的建设与实施中，用行动支持孩子的学习。相信您参与了，亲身做了，一定会感受到和孩子共同成长的乐趣。
本学期，一共有四个主题活动，除了刚刚介绍的主题一《我的幼儿园》，还有主题二《春天真美好》，目标：喜欢自己的朋友，体验老师、同伴一起活动的快乐；喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。主题三《可爱的动物》，目标：喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征；尝试用各种方式表述故事情节，对动物的大小进行比较或匹配。主题
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四《好玩的夏天》，目标：感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动；初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体玩水的快乐。
关于主题课程的建设与实施，希望您和孩子共同参与、多提建议。 三、本学期幼儿园和班级活动介绍
搭建各种活动平台，目的是为孩子提供多元展示的机会。从我们以往的经验来看，每一次参与都是一种锻炼，一次活动很有可能会改变孩子的性格。希望家长支持、鼓励孩子积极参与。
三月份：第七届“明星宝宝”幼儿才艺大赛。
目的：培养幼儿感受艺术美、表现艺术美的同时，更着重于培养幼儿自信、勇敢地个性品质。
比赛项目
1.声乐：独唱、重唱，曲目自选，唱法不限。 2.舞蹈：独舞，曲目自选。
3.器乐：自选乐曲一首，除钢琴、电子琴外，其它乐器自备。 4.语言表演：讲故事、朗诵、小品、快板、快书、相声等。
3月23日前上报参赛幼儿名单。比赛时间：3月28日（星期六）。注意伴奏磁带及光盘自备。
四月份：亲子故事表演比赛
3～6岁是幼儿形成阅读能力的关键期，在这个时期，加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养是家园共同教育的目标。组织亲子故事表演大赛目的是让幼儿体验和父母共同合作表演的自信和愉悦，在提高语言表达能力和表现力的同时增进亲子感情。
4月10日前报名。比赛时间：4月25日 评分细则 道具运用 （2分） 1.道具的制作能满足表演的需要。 语言表现 （3分） 1.幼儿和家长发音清晰、准确（2分） 2.音量合适，语言连动作表情 （3分） （1分） （1分） 整表现作品。（1分） 五月份“小班音乐游戏”比赛
目标：培养幼儿感受音乐美、表现音乐游戏的美和有趣，同时更着重于培养幼儿自信、勇敢地个性品质。
六月份中班幼儿区域游戏常规评比，幼儿发展评估。 四、需要家长支持的工作
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编排互动 （2分） 分） 作较默契，衔接分） 1．动作适合角色特点。1．编排得当（12．情绪好，投入程度高。2． 亲子之间合3．表情丰富、适宜，完自然、紧凑。（12.运用恰当。 贯、流畅（1分）
1.做好孩子的安全工作。
安全工作，警钟长鸣，因此我们想把安全工作特别强调一下，首先要按时接送孩子，早入
园， 落锁，为了培养幼儿良好的习惯及时间观念，希望大家准时接送；不要迟到早退，严格使用接送卡，如果固定人员接送临时有事，请您提前以发短信的方式通知老师，并说明代接人员的个人情况，（年龄、性别、身份证号码及简单的外貌特征），并让帮你接孩子的人带上接送卡及身份证，这是幼儿园的规章制度，为了孩子的安全，希望家长能理解并配合。在接孩子时要排好队再接，以身示范。其次幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、硬币，以免造成安全隐患不要给孩子戴项链、手链等物品，以防遗失或挂在器械上，不穿系鞋带的鞋子，衣物尽量简洁、舒适，以免存在安全隐患，也会分散注意力。第三，不在门口买零食，注意食品安全。第四，平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，让孩子学会自我保护。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等、知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；增加幼儿的安全知识，提高幼儿的安全、自我保护意识。 2.预防疾病方面
孩子服药请家长按要求登记清楚，并向带班老师交代清楚孩子服药情况。把药交到老师的手中。如果你的孩子对一些食品或其它东西过敏，或者您的孩子是特殊体质请您一定要告知班里老师，以方便老师对孩子给与照顾。如果孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。传染病预防期间还需继续加强预防，勤洗手，勤剪指甲，不到公共场所，如有病毒性咽颊炎、水痘、手口足病、腮腺炎等症状，请让孩子在家休息，病愈后到医院开证明方可入园。春季是各类传染病多发的季节，我们平时尽量少带孩子去人多的公共场所，多带孩子去大自然感受春天。饮食上也要注意营养的搭配，保证孩子摄入足量的蛋白质、维生素、钙等，不仅强身健体，春季也是孩子身高增长最快的季节，尤其是五月，大约长10毫米，是一年中增长最快的月份，良好的作息习惯，积极锻炼身体等等，都能积极的预防春季传染病。
3.学习能力方面：为培养小班孩子的任务意识，教师偶尔会布置一定的作业。这些作业一些会直接告诉幼儿，由幼儿来完成。发短信告知家长，只是为了方便家长在初期适当的提示幼儿，家长要注意不要直接替代孩子完成作业。还有一部分作业需要家长支持才能完成。作业的形式很多元化，如查阅某方面的资料、搜集某些物品或其他书面作业等。
4.如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，如果孩子有特殊情况需要请假，请您在八点以前通知班里的老师如果孩子有特殊情况需要请假，请您在八点以前以短信形式告知老师。
5.本学期，幼儿学具方面需要携带：
6.自己的事情自己做，小背包的使用
7.请家长以身作则引导孩子做一个文明的小公民，如爱护幼儿园公物，玩过的玩具要放
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幼儿园小班第二学期家长会发言稿
