优秀班主任先进事迹材料 6 篇
【篇一】
xx，1991 年毕业于 xx 师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范 班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级 优秀辅导教师。从 1983 年 8 月份任教以来一直担任班主任工作，做 为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当， 得到学生和校领导的一致好评。 班主任工作是艰巨而又重要的。 自从 该同志担任班主任的那天起， 她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班 主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸 甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样， 既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。 爱心是具体的， 具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍， 她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、 最重要的工作。 其实这正是一个班主任爱
心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。 经常利用班会课对学生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展 “理想教育 ”、“感恩教育 ”、“养成教育 ”等各种行之有效的教育活动， 让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一， 没有出过严重的违纪事件， 这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。 作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。 这样不仅班主任轻松， 而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧， 现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责； 每个时间段都设有具体的安全员， 教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。 这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面； 1、尖子生的培养。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望， 越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底， 搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，
帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值。 同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生， 上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、 自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。 他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设
法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。 后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友， 以前的缺点要随之给改掉了， 这样以来这几位调皮同学的进步， 整个班级也都进步了。 这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。 如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因
为这样有利于更好的、 恰当的抓好班级工作。 有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、 社会的纽带。所以应该也必须成为学生的
朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用
校信通和家长沟通， 可从来没有和他们红过脸， 无论他们的孩子在学
校给带来多大的麻烦， 肚子里的气有多少， 只要见到家长总是笑脸相
迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们
交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩
子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入
手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动
学生学习积极性的目的。
【篇二】
“青青草 ”是她的昵称，她说她喜欢小草的平凡低调，喜欢小草的无私奉献，喜欢小草的坚韧不拔。 她就是我们身边的一位普普通通的党员教师，却在用实际行动诠释着小草的无私与坚韧。
她叫 xxx，今年 52 岁， 1986 年参加工作，在三尺讲台上一干就是三
十多年。三十多年来，她凭着对教育事业的热爱， 把自己的青春和抱负全部倾注在她所热爱的事业上， 赢得了组织的认可，家长的信任，
孩子的喜爱。
一、春草细无声 爱心育桃李
多年来， xxx 同志一直担任班主任工作，她认为没有爱便没有教育，
师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
老师的一句关切的话
语，一个亲切手势往往都会给学生带来无限温暖， 点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。她干脆利落的外表下是一颗细腻的心，春去秋来，寒来暑往，她送走了一届又一届的毕业生。年复一年，每当她望着孩子们那一双双清纯的、 渴望被理解的眼睛时， 她都要提醒自己 “假如我是孩子 ”，“假如这是我的孩子 ”我该怎么办 ,因此，
在处理孩子们的种种问题时，她总能用真诚的爱去理解、宽容、尊重和呵护每一位学生， 她对待孩子视若己出， 时时刻刻都在关注着孩子们的一举一动，把爱撒向每一个学生。
在高老师所带的班级中 ,有一名叫 xx 的学生 ,父母均在外地打工 ,xx 和
爷爷奶奶一起生活。小 xx 家的生活很困难，仅靠爷爷一个人的生活
费维持最低保障。爷爷奶奶身体不好，有时照顾不周，因此孩子经常
饿着肚子来上学。 2006 年 6 月的一天 , 小 xx 又没吃早点就来到学校，看着孩子单薄的身影和没精打采的样子，高老师立即给 xx 买来早点 , 并把她拉到办公室，亲自端上一杯热水送到 xx 面前。 xx 开始拘谨又
紧张地望着高老师，扭捏着不肯吃。高老师抚摸着她的头，亲切又随意地笑笑说： “吃了早点才会长成高个子啊！ ”xx望着高老师亲切的面孔放松了心情。高老师看着她边吃边喝的样子 ,会心地笑了。从那以后，高老师时时刻刻关注着这名学生，高老师自己家里也不宽裕，但
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