新修订高中信息技术教学教案
信 息 技 术
( Information Technology Lesson Plans )
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信息技术教案 | Information Technology Lesson Plans
教案实用文本
高中信息技术：信息的编程加工(教学设计)
教材简介:本教材主要用途为为了使我们更好的适应未来社会的发展，本教学设计资料适用于高中信息技术科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 【第三章 第二节 】教案
【学生分析】因为大多数学生在初中都没有接触到利用计算机来进行编程方面的内容，因此在利用 vb来进行编程方面的基础可以说是零，老师就要从最简单、最基础的方面来引导这些零起点的学生。在学生已有的计算机基础上给他们讲解一下程序设计中的算法以及一些简单的vb编程，因为有些学生将选修“算法与程序设计”，那时将继续深入学习这方面的内容，因此在这里只向同学们简单介绍编程。
【教材分析】本节内容较为简练，是对上一节“信息加工的概述”的承接，主要是一个描述利用 vb来进行编程的过程。让学生了解一些简单的编程知识。
【教学目标】希望通过本节课的学习，同学们能够了解一些
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vb的基本常识，知道算法是进行程序设计的关键所在，会自己编写或者修改一些简单的小程序。【教学重点】在高级语言环境中操作执行一段简单的计算机实用程序代码，了解其工作过程。 【难点、关键】解剖程序，了解其结构组成和具体作用，认识计算机程序设计的基本流程。【教学方法】演示，实践，计论法【课时安排】1课时
【教学环境】多媒体教育广播系统, vb软件, 教学素材 【教学过程】一、 引入新课： （1）引入：
师：执行几个画函数图像的小程序，让学生看程序运行的过程。(2分钟)
师提问：数学课中是如何画函数图像的？(2分钟) 借助高一学生正在学习函数图像知识的背景，从演示画学生熟悉的 函数图像程序入手，能立即唤起学生求知欲望，产生学习兴趣。 学生：学生总结出数学课中画函数图像的方法和步骤 （2）新课讲述
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