单元(章)教学设计(试用)
授课时间： 年 月 日至 月 日 单元(章) Unit 1 My name is Gina？ 总课时数 6课时 通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中 获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向 课标 他人简单地介绍自己名字的含义。 制要求定与 教学教材目分析 标的依 通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运据 用到真实的生活中去。学情分析 教学目标 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意知识识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。 与 技能 过程与 方法 情感态度价值观 太原市教科研中心研制
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课时教学设计首页(试用)
授课时间： 年 月 日
课题 课 时 教 学 目 标 (三维) 教学重点与 难点 第几Period 1 课时 Section A :1a, 1b,1c掌握介绍自己和问候他人的句型：What’s your name? My name’s Gina. Nice to meet you! 掌握数字0-9 ，及电话号码的问答：What’s your telephone number? My telephone number is 234-5873. 课型 掌握Be的一般现在时形式 ，掌握What引导的特殊疑问句 ，掌握形容词性物主代词：my, your, his, her 教学难点：Introduce self 教学方法与 手段 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。 使 用 教 材 的 构 想 2 / 27
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课时教学流程(试用) 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为(活动) Step I. Lead in -Greeting and making Students’ feed back: discussing an introduction in pairs Question 1. Why do we study foreign language? 2. How to study English well? Step II. Activity one (task one): making an introduction Activity three (task three) giving some rules used in English class 1. Speak English as much as you can. 2. Help each other.(help yourself with the dictionary) 3. Ask questions when you do not understand. 4. Don’t be shy. Step III. Now, let’s make an introduction 1. Give an example: 2. Practice-in groups (3-4students) 3. Ask some group to show their introduction in the front of the class 3 / 27
人教版七年级英语上册第一单元教案设计
