四素 质练 习 五 小篮球：原地胸前传、接球 六 结 束 4、课前做好场地、器材及考核各项准备工作。课结实前，应做好考核讲评和学生成绩登记工 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：传球时伸臂与下肢蹬伸配合协调。 难点：五指自然张开，两肘外张。 1、组织学生分组做传、接球徒手模仿了；练习，巡回点拨接球动作。 2、观察学生练习情况，重点提示接球时伸臂与下肢蹬伸配合协调。 3、在学生分组自选项目练习中，评估各组练习质量，表扬好的小组和个人，引导学生参与评议。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4、向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．学生跳绳1分钟——3组 五 1、分组做原地双手胸前传、接球模仿练习，同学间互相评议和指正。 2、两队迎面站立（或其他队形），做双手胸前传、接球。 3、按技能分组或自行分组，做接球后原地运球3—5次、再把球传出练习。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见 场地沙坑1块 小篮球 20个 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度
预 计 平 110-130次 均 心 率 课 男生跳远成绩比女生稍微后 好一点需要加强练习，胸前小 传、接球部分同学掌握不好结 技术。 六年级1--3班 第17次体育课教案 年 月 日 教材 武术：组合动作（三）复习、考核 游戏：合力 1、熟记并口述全套动作名称。 教 2、基本掌握全套动作，做到动作整齐、精神、到位、有力。 学 3、积极参加考核，争取取得优异成绩。 目 4、能知道游戏的方法和要求，并能说出“合力”的含义。 标 5、能迅速爬上跳箱，组员之间能协调配合、互相帮助形成“合力”。 教学时教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 一 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑200米 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 三 三 三 重点： 做出全套动作。 武 术：难点：动作整齐、精神、到位、有 组合力。 动作 （三1、说明考核评分办法，提出要求。1、了解考核评分办法，有针对性地）复分4—6人一小组，先呼名称，再行进行练习。分组复习，做好考前准习、练习，做到动作整齐、精神、到位、备。 考核 有力。 2、分组进行考核，按节打分，给予2、认真参加考核，积极参评，把考总分。 核作为一次很好的学习和锻炼的机 会。 3、讲评考核情况，可先让学生自评， 然后再做总的评价。 3认真听教师的讲评，明白自己的优点和存在的问题，以便在今后的自练中加以注意。 次数
四素 质练 习 五 游戏：合力 六 结 束 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：组员之间能协调配合、互相帮助。 难点：上跳箱时既要“快”又要“稳” 1、讲解示范游戏方法、要求和规则，针对一个小组的试做，师生讲评。重点强调组员间的协调配合。 2、组织学生分组进行练习，每组人数可少一点，熟练后琢渐增加人数 3、带领学生分组进行游戏比赛，启发学生协调配合是取胜的关键。 4、游戏前一定要检查器材的牢固程度，跳箱四周放置体操垫，以防意外事故发生。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4、向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．学生蛙跳练习10米—4组 五 1、认真听教师的讲解，仔细观察一个小组的试做过程，根据自己的理解，积极参与讲评活动。 2、在组长带领下分组练习，自我体验形成“合力”的方法。 3、通过小组讨论，明确既要“快”又要“稳”的协调配合方法，争取游戏成功。 4、在游戏过程中，同学间能相互爱护和关心，做到不互相碰撞、拥挤，防止掉下器械而受伤。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第三小组送还 4、向老师再见 场地跳箱2个 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度
预 计 平 110-130次 均 心 率 课 后 武术能准确到位，游戏时能小 做到万众一心， 结 六年级1--3班 第18次体育课教案 年 月 日 教材 1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180°；前滚翻起立2、武术：组合动作（四） 1、会观察并知道两种动作的连接方法。 教 2、能独立完成动作组合，两个动作衔接自然连贯。 学 3、通过观察，能相互指出存在的问题，并乐意接受别人的意见，改进动作。 目 4、能初步记住动作名称和方法，了解动作攻防含义。 标 5、能严格要求自己，积极参与练习，乐于重复练习。 教学时教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 一 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 6．布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 三 三 重点：前滚翻后两腿迅速交叉转体 并保持身体平稳。 难点：保持身体平衡。 三： 1、指导学生做好练习前的准备活1、由组长带领做准备活动，按教师1、技动；集体进行垫上柔韧性练习。 要求，摆好体操垫。 巧： 前滚2、男、女生分组，男生练习原地直2、分组练习时，男生互相观察和体翻两腿交叉转体180度成立正姿势，过会直立和半蹲两腿交叉转体时的方腿交渡到屈膝半蹲转体180度成蹲撑撑向是否正确；女生相互观察一脚前叉转姿势；女生练习一脚前滑成纵叉。 滑成纵叉时，身体是否保持平衡。 体 1803、分别进行南、女生组合动作的讲3、通过观察教师示范动作，领会动°；解与示范（请参看配套挂图），重点作的要领。分组练习时，相互观察，前滚提示学生观察前滚翻后两腿迅速交指出动作存在的问题，同时相互比翻起叉转体并保持身体稳定（男生）和试，看谁完成组合动作好。 立 前滚翻接纵叉动作的连贯性（女 生）。 次数
四素 质练 习 五 武术：组合动作（四） 六 结 束 4、分组练习时，着重对男生两腿交叉转体方向与转体时身体的平衡进行纠错；对女生加强纵叉动作的柔韧性练习。 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：手型、步型的变化。 难点：明确动作的攻防含义。 1、边示范边讲解，帮助学生建立完整动作概念，明确动作的攻防含义。、 2、集体进行分解练习，分两拍完成，再进行完整练习，动作节拍由慢速到常速。 3、分组进行练习，巡回指导，重点提示手型、步型的方向和路线变化。 六； 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4、向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．学生跳绳1分钟——3组 五 1、认真听、仔细看，初步建立动作概念，了解两个动作的攻防含义。 2、通过分解练习做到动作正确，在通过完整练习做到动作连贯，方向、路线清楚。 3、在组长带领下进行分组练习，同学间相互观摩、帮助和纠正。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第四小组送还 4、向老师再见 场地体操垫：20个 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度
预 计 平 110-130次 均 心 率 课 前滚翻两腿交叉有部分同后 学做不出来，武术练习能全小 部做出来，有部分同学不是结 多标准。
五年级体育教案全集
