一年级美术下册教案
xx小学 xx
一年级美术教学课程标准
以审美教育为主线，从学生生活实际出发，把培养健康的审美情趣和提高审美能力贯穿教材的始终，同时注重培养学生的设计意图和创新精神；从学生的实际认知水平和接受能力出发，在不同的教育阶段逐步渗透科学合理的美术科知识。
通过教学活动培养学生的自主观察能力，形象感受能力，想象创造能力和审美欣赏能力，最终实现知识、技能和审美情感与价值观的完美结合。
第一单元：线形游戏 教学内容：
学习基本的绘画方式，引导学生用多种方法进行绘画练习，能够用简单的工具和材料制作纸浮雕作品。
第一课：xx画画 教学目标：
1.学生通过涂一涂、画一画的艺术表现过程，深刻地感受到铅笔、毛笔、油画棒水彩笔等各种绘画用笔特性，以及在不同纸张上的艺术效果。
2.通过鼓励学生尽情地发挥、大胆表现，从而培养学生对造型表现艺术的学习兴趣和对美术的探究欲望。
3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发现美、感受美、创造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学生对美术的理解。
教学重点：
1 / 32
（1）学会分辨水彩笔、油画棒的12重颜色。
（2）感受到铅笔、毛笔、油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特性，以及在不同纸张上的艺术效果。
教学难点：
学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来。纠正学生在绘画过程中的错误，培养学生练好的作画习惯。
教学准备：
教师用具：范画及各种绘画工具、材料。 学生用具：各种绘画工具、材料。 教学过程：
1.实物展示导入：“谁能说说这些都是什么笔？”“这些画分别都是什么工具表现的？”
2.开展活动：
（1）师生探究各种绘画工具的特性，如笔、纸张、颜料等。 （2）学生演示，感受绘画艺术的xx。 3.创作表现：
（1）巡视辅导，注意及时纠正学生用笔用色中容易出现的错误。鼓励学生大胆绘画。
（2）学生试着用不同的笔涂一涂、画一画，把身边美好的东西表现出来。 4.欣赏评述：
（1）学生自我展示，向小组或全班同学汇报自己的作品。
2 / 32
（2）学生之间讨论，发表自己的见解。（3）这节课你最大的收获是什么。教学反思：
我认为：在评价作业时，可以采用开放的评价标准。我认为“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习——再肯定、再满足——望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。
第二课：色彩接龙 教学目标：
1.认识各种色彩。色彩本身就是一种语言，有自己的诉说。以任何形式有规律地连接，都会让你得到有趣的认识和发现。
2.通过本课的学习，要让学生们试验和了解不同的绘画工具和绘画方法的过程并能够用色彩任意搭配组合。
3.学生们能够通过不同的绘画工具和绘画技法表现出丰富的画面。培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：
让学生们试验和了解不同的绘画工具和绘画方法的过程并能够用色彩任意搭配组合。
教学难点：
学生们能够通过不同的绘画工具和绘画技法表现出丰富的画面。 教学准备：
教师用具：球体或圆柱体的生活用品，水彩、水粉颜料及画笔、纸张。 学生用具：水溶性绘画颜料及若干生活用品和画笔、纸张。教学过程：
3 / 32
一下美术教案
