八年级物理全册 10.6 合理利用机械能导学案
2（新版）沪科版
1、知识目标：熟记能、动能、势能、机械能的概念及影响动能、势能的因素。
2、技能目标：能通过实验探究得出影响动能、势能的因素，能结合动能、势能的影响因素简单分析动能与势能之间的相互转化现象。
3、情感目标：通过查阅资料认识到能量是与人们的生产生活、息息相关，树立合理利用能源的意识，养成节约能源的习惯。
学导重点 及方法 由于 建立能量的初步概念，理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素，这是理解物体的动能和势能变化及其转化的前提基础，是学习的重点，而理解并能用实例说明物体动能和势能转化的具体过程，是本节课的难点。问题预设
1、如图为高速公路一景，请从动能的角度解释：（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？
2、“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室，于xx年9月29日由长征二号FT1运载火箭发射成功，并分别于xx
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年11月3日、xx年6月18日和xx年6月13日成功实现与“神州八号”、 “神州九号” 和“神州号”飞船的交会对接，目前已超出设计寿命，处于超期服役阶段；将来“寿终正寝”时，在指令控制下落向地球，在大气层烧尽或落向海洋。则“天宫一号”在发射过程中动能和重力势能是如何转化的？
3、随着人类能源消耗的迅速增加，如何节约能源，有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务、如图所示是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小的坡度、这种设计方案轻轨车在进站和出站时的能量转化是怎样的？这种设计方案有什么优点？过 程时控学导内容设计情境创设2分钟上海“明珠线”某轻轨进入车站的视频，引发学生思考，为什么设计成这样的方案？它有什么优点？自学指导8分钟
1、通读教材和资料，解决生成单上的问题，在记录本上写出答案、思路、拓展，既要用规范的物理语言表达，又要联系生活实际。同时提出自己还有疑惑的问题，写在记录本上。
2、不会的可以求助同伴和老师个辅：成绩、习惯较差的学生和相关学科长问题预设：知识回顾，为解决问题打下基础
1、动能：物体由于运动而具有的能量。定义：所谓能量，是指物体能够做功的本领。能够做的功越多，就表明这个物体的能量越大。能量简称为能。注意：“能够做功”并不等于正在做功。只要该物体具有做功的本领，不论它是在做功，还是没在做
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功，做功的潜在本领始终存在，则说该物体具有能。判断一个物体是否具有能的标志是看它能否做功。
能量的单位：在国际单位制中能量的单位是焦耳(J)。 2、 重力势能的影响因素：质量、被举的高度。物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大；
3、弹性势能的影响因素：弹性形变。同一物体的弹性形变程度越大，它具有的弹性势能就越大。
4、1、质量相同时,速度不同的物体具有的动能（ 不同 ） 2、速度相同时,质量不同的物体具有的动能（ 不同 ） 3、物体的动能与物体的质量和速度有关,（ 质量 ）越大,（速度）越大,物体具有的动能越大、讨论指导7分钟
1、交流时要找出问题的答案、思路和拓展，并在黑板上标记，组内帮助学科长做好展讲的准备。
2、老师在学生交流的过程中给予相应的指导和疑难问题的解答。教师及时点拨学科长如何做。
3、 教师观察对组内的交流情况进行评价指导。个辅：整体较差的小组。一班：六组、八组、组二班：四组、八组、组三班：二组、九组、一组四班：七组、组、二组问题预设：注意：引领思路与方法。
1、如图为高速公路一景，请从动能的角度解释：（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？答案：物体的动能越大，它能
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做的功就越多，发生交通事故时造成的损失就越大，所以对机动车的行驶速度要进行限制，也就是限制它动能的大小、对质量较小的车，其允许的速度可大些、思路：动能决定因素：物体的质量和物体的运动速度。拓展：动能影响因素的实验探究：探究：探究动能的大小与哪些因素关有？猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
1、大小形状、速度相同，质量不同将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）
2、大小形状、质量相同，速度不同。 3、质量、速度相同，大小形状不同。
4、实验结论：a、速度、大小形状相同，质量越大动能越大。b、大小形状、质量相同，速度越大动能越大。c、质量、速度相同，大小形状不同动能相同。控制变量法的实验：探究浮力大小影响的因素、探究压力的作用效果与哪些因素有关等展讲指导6分钟
1、根据选定的问题，各组学科长代表小组展讲，用规范的物理语言表达，要有起始语、陈述语、讨论语，要说答案、思路和拓展。要调动并引领同学做出补充或提出质疑。其余组做好记录、补充和质疑。
2、教师维持秩序和评价、规范学生的展讲；同时引导其余组提出质疑。“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验
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室，于xx年9月29日由长征二号FT1运载火箭发射成功，并分别于xx年11月3日、xx年6月18日和xx年6月13日成功实现与“神州八号”、 “神州九号” 和“神州号”飞船的交会对接，目前已超出设计寿命，处于超期服役阶段；将来“寿终正寝”时，在指令控制下落向地球，在大气层烧尽或落向海洋。则“天宫一号”在发射过程中动能和重力势能是如何转化的？答案：没有能量转化问题。思路：火箭发射过程中，速度增大，动能增大，高度增大，重力势能增大，没有能量转化问题。拓展：飞行器在空中与地面控制中心是通过电磁波来传递信息的。在对接的过程中，“天宫一号”和飞船之间的位置发生变化，相对于飞船是运动的。飞行器经大气层下落时，克服摩擦力做功，机械能转化成内能，因此会出现在大气层烧尽现象（1）动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，当动能转化成重力势能时，动能减小，重力势能增大；（2）电磁波能够传递信息；（3）判断物体是运动还是静止，要看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；（4）做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能增大、随着人类能源消耗的迅速增加，如何节约能源，有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务、如图所示是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小的坡度、这种设计方案轻轨车在进站和出站时的能量转化是怎样的？这种设计方案有什么优
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八年级物理全册 10.6 合理利用机械能导学案2(新版)沪科版
