牛津译林版四年级下册英语全册复习资料

4B U1-U8知识点整理

Tips：划横线为必背内容,加粗字体为重要知识点,★能力题选背。

Unit3 My day语法考点

1. 时间介词in, on,at 的考点

in考点

①四季前介词用in, 如：in spring ②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening

Unit1 Our school subjects语法考点

1. 问学科：what

问课 what ;

如：What do you like? 你喜欢什么学科？ 如：What do you have this term(学期)?

如：What do you have?

2. 学科类名词首字母要 ; 如：科学 ;语文 3. 评价某个学科有趣用It's ; 4. 今天早上用 morning; 早上用 morning; 5. 操场前面要加 ; 如去操场 ;

6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用 连接;

Unit2 After school语法考点

1. 星期考点

?星期一到星期天分别是(拼写)：星期一 ;星期二 ;星期三 ; 星期四 ;星期五 ;星期六 ;星期天; ?英语中，一个星期的第一天是 ;

如 is the first(第一) day of a week(一周).

is the (第二) day of a week(一周)

?在星期几前面的介词用 ;; 在星期几的上午在星期后加 在星期几的下午在星期后加 ; 如： 在星期天上午 ④对星期几提问特殊疑问词用 ;

2. It's time for / to考点（是时候做...） It's time for . IIt’s time to

3. some、any 考点

①some在部分疑问句和否定句中要改为

②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况

(1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点)

4. like考点

①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes

②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball

on考点

①在星期几前介词用on , 如on Sunday, on Monday

②在星期几的上午/下午/晚上用： on + 星期几 + 上午/下午/晚上 如：on Saturday morning 在星期六早上

③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天

at考点

①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty ②固定搭配: at night 在夜里

2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？ 回答统一用：It's + 几点 U3划横线部分已背诵 3. When考点 家长签名：________________ When 询问的是时间范围 回答一般用at; 如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning?

—我在八点半吃早饭。 I have breakfast at eight thirty.

注：含有When的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间

4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。” 而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning.

5. 时间表达法

①整点表达法：数字 + o’clock; o’clock也可省略;

②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。 如：11：05 eleven five ★能力题：时间表达法：

(1)分钟数 < 30分钟 结构：分钟数 + past(超过) + 小时数 即几点超过几分 如：3:20 twenty past two

(2)分钟数 > 30分钟 结构：分钟数 + to(差) + 小时数 即几点差几分 如：1:55 two to two

6. 动词原形的考点

①can / can’t + 动词原形 能/不能做...

如：He can skate. ②want to + 动词原形 想要做... 如：I want to swim. ③don’t + 动词原形 不要... 如：Don’t shout.

④let’s + 动词原形

让我们...

如：Let’s draw pictures.

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Unit4 Drawing in the park语法考点

1. draw考点

draw表示画;是一个动词; 动词后接人称代词时要用宾格形式; 如：draw them 画它们;

2. have a look/ look at ...考点

have a look 表示看一看; 其后若接看的某个物体时要加介词at; 如：have a look at your shirt

3. in/on the tree 区别

in the tree表示外来物在树上，如小鸟、猴子、气球等。 on the tree 表示长在树上的东西，如树叶、果实等。

4. 含有情态动词can的一般现在时结构和考点

can是情态动词，表示能、会、可以，没有人称和数的变化，can后接动词原形。 ?肯定句：主语+can+动词原形+其它

如：Mary can draw and she can make a cake. 玛丽会画画并且她会做蛋糕。 ?否定句：主语+can’t+动词原形+其它 如：He can't play basketball. 他不会打篮球。 U4划横线部分已背诵 ?一般疑问句：Can+主语+动词原形+其它？ 家长签名：________________ 肯定回答：Yes，... can. 否定回答：No, ... can't. 如：Can you make a salad? 你会做沙拉吗？

Yes, I can./ No, I can't. 是的，我会。/不，我不会。 ④特殊疑问句

(1)对动词后短语提问： 特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它？ (2)对动词短语提问： 特殊疑问词+can+主语+do+其它？

5. Let’s ... 考点

Let’s=Let us... + 动词或动词词组原形。表示 让我们…...吧。

如：Let’s draw some pictures here. 让我们在这画一些图画吧。

★能力题：名词性词组

例：the boat on the river 湖面上的船 统一翻译为：......(哪里)的......; 中间不能用be动词连接

结构为：名词词组 + 介词短语

如：山上的一些花 要先写some flowers 再写介词短语 on the hill 答案为：some flowers on the hill(√) 翻译为：山上的一些花

some flowers are on the hill(×) 翻译为：一些花在山上

★能力题：before doing sth. 在做...之前

before; 表示在……之前; 反义词为：after表示在……之后; before ten; 在10点之前 after或before后面如果接动词要用动词的ing形式; 如：before eating fish;在吃鱼之前;

Unit5 Seasons语法考点

1. 四季考点

?四季分别是: 春spring;夏summer;秋autumn;冬winter; 季节前介词用in; 季节总称是seasons; ?四季气候特征：春warm;夏hot;秋cool;冬cold; ?四季对应可做的事： go结构 春go boating;夏go swimming;秋go climbing;冬go skating; 单复数结构 春fly a kite = fly kites; 夏eat an ice cream = eat ice creams;

秋have a picnic = have picnics;冬make a snowman = make snowmen;

④天气+季节的表达方式(2种) (1) It's + 形容词 + in + 季节 如：It's hot in summer. (注：It's+形容词在前的无逗号) (2) In + 季节，it is + 形容词 如：In spring, it is warm. (注：In+季节在前的有逗号)

★能力题：在寒冷的/热的/凉爽的/暖和的 一天/早晨/下午/晚上。

如 on a cool morning 在一个凉爽的早晨 on a hot day 在炎热的一天

结构为： on + a + 形容词(冷/热/凉/暖) + day或morning/afternoon/evening a fine day; 表示一个晴朗的日子; fine反义词为bad;表示糟糕的;不好的;

2. go + 动词ing考点

U5划横线部分已背诵 ?go后接动词，动词要用ing形式；

家长签名：________________ ?动词ing形式的变化规则：

(1)大部分情况，直接在动词词尾加ing; 如：go boating; go climbing; (2)动词以e结尾的去e加ing; 如：go skating;

(3)特殊情况(重读闭音节)，须双写末尾字母加ing; 如：go swimming;

3. Here + is/are 考点

?Here’s + 名词单数 Here’s your chair. 你的椅子在这儿。(单数)

?Here’s + 不可数名词 Here’s some water in the glass. 杯子里有一些水。(不可数) ?Here are + 名词复数 Here are your books. 你的书在这儿。 (复数)

注：星灿考试中很多像 ( )Here’s some ________. A. book B. pies C. juice 的考题同学们错的最多，且错误的都选的B; 因为只关注了some;some后除了接名词复数,也可接不可数名词;而没有注意到Here’s实际就是Here is; is后只跟上述的??两种情况;故正确答案选C.

4. have, has的区别

I have a PE lesson.我有一堂体育课。

Helen has an English lesson.海伦有一节英语课。 ?当主语为第三人称单数时，have要变为has;

?第三人称单数简称三单; 三单定义：除了you和I以外的单数或不可数名词都是三单;

5. 夏天昼长夜短,冬天昼短夜长(阅读理解常考) In summer, the day is long and the night is short. 夏天白天长，晚上短。 In winter, the day is short and the night is long. 冬天白天短，晚上长。

6. do one’s homework灵活替换考点

( I do my homework. We do our homework. You do your homework. He does his homework.

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She does her homework. They do their homework.) 注：其中的one's与主语保持一致

Unit6 Whose dress is this?语法考点

1. Whose ... 结构考点

Whose意思是“谁的”。一般对物主代词或名词所有格进行提问。Whose构成的特殊疑问句不能用yes和no来回答，要用完整形式来回答，whose同音词who’s（是谁） 语法结构：

?单数结构：Whose + 名词单数 + is it/this/that? 它/这/那 是谁的 ... ? 回答结构：It’s + 谁的或谁的...(东西)。

?复数结构：Whose + 名词复数 + is they/these/those? 它们/这些/那些 是谁的 ... ? 回答结构：They’re + 谁的或谁的...(东西)。

2. trousers, jeans, shorts考点

各种裤子都是复数形式; 在不同的语法结构里都用复数结构; 类似复数的物品还有：gloves;socks;shoes; 都是以复数形式出现;

3. try考点

U6划横线部分已背诵 ? 单数情况

家长签名：________________ (1)try + this/that/ + 名词单数; 如：try this/that sweater; 试试这个/那个毛衣; (2)try it; 试试它; try为动词, 后接人称代词要用宾格形式; ? 复数情况

(1)try + these/those + 名词复数; 如：try these/those trousers (2)try them;试试它们; try为动词, 后接人称代词要用宾格形式; ?try on 考点

try + 代词 + on; 试穿... 代词只能放try 与on的中间, 不能放后面； 如：try it on (√) try them on(√)

try on it(×) try on them(×)

4. 名词所有格考点

?一般情况下，在单数名词的词尾直接加 ’s 构成所有格。 如： Tom’s football 汤姆的足球； Kate’s cat 凯特的猫 ?以s结尾的复数名词，在词尾直接加 ’ 构成所有格。

如： the teachers’ chairs老师们的椅子； the students’ books学生们的书 ?不以s结尾的复数名词在词尾加 ’s 构成所有格。

如：Children’s Day儿童节； men’s shoes男鞋； women’s clothes女士服装

5. 主语 + is/are + too + 形容词

①主语为单数或不可数名词时,be动词用is; 如：My sweater is too short. 我的毛衣太短了。 ②主语为复数名词时,be动词用are;

如：Your trousers are too long. 你的裤子太长了。

6. a pair of 考点

a par of 后接复数名词 pair同音词pear 一类是由两个相连接部分组成，如trousers, jeans, shorts... 一类是成双成对使用的物品， 如shoes, socks, gloves...

a pair of jeans 一条牛仔裤 two pairs of shorts两条短裤 this pair of trousers 这条裤子 a pair of trousers指一条裤子，不能直接说a trousers或者two trousers ★能力题：三单

例：My hand hurts. 我的手疼。 My hands hurt. 我的手疼。

?当主语为第三人称单数时，其后的动词要做S形变化; 非三单作主语时动词不变; ?第三人称单数简称三单; 三单定义：除了you和I以外的单数或不可数名词都是三单;

动词S形变化规律 方法 例词 (1) 一般情况下，直接在动词词尾加s 如：like—likes, make—makes, get—gets, look—looks (2) 以 “s, x, ch, sh,o’’结尾的动词，加es 如：guess—guesses, watch—watches ,fix—fixes, go—goes (3) 以 “元音字母(a,e,i,o,u)+y” 结尾的, 直接如：play— plays, say—says, buy—buys, enjoy—enjoys 加s (4) 以 “辅音字母(除a,e,i,o,u以外)+y” 结尾如：try—tries, study—studies, fly—flies 的, 去y加ies (5) 特殊记忆 如： have—has

Unit 7 What’s the matter? 语法考点

1. What’s the matter with ... 考点

想知道对方出了什么状况我们可以用此提问，表示关心。

?What’s the matter with + 人称代词宾格

如：What’s the matter with you( 你，你们)/him(他)/her(她)/them(他们) 怎么了？ ?What’s the matter with + 具体人名 表示 某人怎么了？ 如：What's the matter with Tom? 汤姆怎么了？

?What's the matter? 没有with ... 的情况默认翻译为(你)怎么了？ 注：U7主要对I’m cold/hot/hungry/thirsty/tired等形容词进行提问 如：I’m tired.(对划线部分提问) 答案：What's the matter?

★能力题：What's the matter with sb.(某人)? = What’s wrong with sb.(某人)?

2. want ... 与want to do ... 考点 want ... ;表示想要... want后接名词;

want to do sth. 表示想要做某事; want后接动词时;需在want后加 to； 注：want = would like; would like考点与want相同;

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★能力题：Would you like to + 动词 + ...? 表示你想要做...？

3. go to 短语

去上学go to school 睡觉go to bed 去操场go to the playground 去公园go to the park 无to的特殊情况：回家go home 去那儿 go there

4. have考点

U7划横线部分已背诵 have即可表示吃，又可表示喝;

家长签名：________________ 吃早/中/晚饭 have breakfast / lunch / dinner

5. all right考点

all right; 表示对别人的意见或者建议的赞同;

例：—Let’s go and play table tennis. 我们去打乒乓球吧。—All right. 好啊。

all right还可以用于表示身体健康的意思,如：I’m all right. 我很好。

6. Can I have some...? 句型考点

用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;

7. Don't be sad 不要难过 be不能忘;

★能力题：show sb. sth. = show sth. to sb. 给某人展示某物/把某物展示给某人看

show 是动词; 其后接人称代词要用宾格形式; (此语法为五年级基本语法;四年级作为能力语法题) 人在前，物在后用 show sb. sth.

物在前，人在后用show sth. to sb. 其中 to 不能省略; 例：show Rose your nose 给萝丝看你的鼻子 = show your nose to Rose 把你的鼻子给萝丝看

Unit 8 How are you? 语法考点

1. 电话用语

?电话用语中“我”用this，“你”用that表示; 不能用I和you; 我是... 用This is ... 你是...吗？用Is that ... ? ?speak的ing考点

我是... 用This is ... speaking.表示正在接听电话的是... 其中的speaking也可省略; 例：This is Miss Li speaking. 我是李老师。 Is that Yang Ling speaking? 你是杨玲吗？ ?speak原形考点

May I speak to Miss Li? 我可以和李老师通话吗？

May为情态动词;表示可以;故speak要用原形; speak to ... 表示与...说话; to不能省略;

2. I’m sorry to hear that 考点

I’m sorry to hear that 当听到不好或者不幸的消息时，英美人常用这句话表示同情和关怀。

翻译为:“听到那个消息我很难过”, ;hear同音词here 介词to不能省略！

3. How are you? 考点

U8划横线部分已背诵 How are you? 是询问对方身体情况的句式;

家长签名：________________ 回答情况分为三种：

(1)身体情况很好：I’m fine. Thank you. (2)身体情况一般：Not bad, thank you. (3)身体情况不好：Not so good.

4. 疾病考点

结构：have a + 疾病 感冒have a cold 咳嗽have a cough 头疼have a headache 发烧have a fever

除fever外;如果表示病情严重可在疾病前加bad; 如：have a bad cold; 得了重感冒; 表示“发高烧”只能用have a high fever; 不可用bad; 对疾病提问用“What's the matter?”

如：I have a cough.(对划线部分提问) 答案：What's the matter?

5. 其它

see a/the doctor 看医生

be动词用法口诀：我用am,你用are,is用于单数以及不可数;复数都用are; 否定句和疑问句里and要改为or;

★能力题：cold名词与形容词考点

have a cold 表示“得了感冒”; 这里的cold是名词; 故have a +名词; feel cold表示“感觉冷”;这里的cold是形容词; 故 feel + 形容词;

类似词组：feel hot;感觉热; feel tired;感觉累; feel hungry/thirsty;感觉饿/渴; feel的名词是feeling；表示名词的感觉;

★能力题：much / many / a lot of 辨析 much表示许多;只能修饰不可数名词； many表示许多;只能修饰可数名词;

a lot of 表示许多; 即可修饰可数名词又可修饰不可数名词;

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